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如图，某同学在课桌上将一块三角板（含45°角）的直角叠放在直尺上，已知∠1=30°，则∠2=　　．

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如图一块含30°角的直角三角板ABC的直角顶点

在直线DE上，且BC∥DE，则∠CAE等于（　　）

A.30°　　　　 45°　　　　 60°　　　　 90°

如图将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点叠放在矩形的两条对边上如果∠1=27°那么∠2=°.

如图把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=15°则∠2的度数是

30° 55° 55° 60°

将一副直角三角板如图1放置使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板一条直角边在同一条直线上则

75° 65° 45° 30°

如图某同学将一块三角板叠放在直尺上三角板的直角顶点恰好在直尺的一边上若∠1=20°则∠2=．

将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度

30° 45° 60° 75°

如图7将一块等腰直角三角板和一块含30°角的直角三角板叠放则△AOB与△DOC的面积之比为.

将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度

30° 45° 60° 75°

如图某同学在课桌上随意将一块三角板的直角叠放在直尺上则∠1+∠2的度数是

45° 60° 90° 180°

如图所示某同学在课桌上随意将一块三角板的直角叠放在直尺上则∠1+∠2的度数是．

如图将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放:含30°角的直角三角板的斜边与含45°角的直角三

如图将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点叠放在矩形的两条对边上如果∠1=27°那么∠2=°.

如图某同学在课桌上无意中将一块三角板叠放在直尺上则∠1+∠2=

60° 75° 90° 105°

如图某同学在课桌上随意将一块三角板的直角叠放在直尺上则∠1+∠2的度数是

45° 60° 90° 180°

将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度

如图把一块含45°角的三角板的直角顶点靠在长尺两边a∥b的一边b上若∠1=30°则三角板的斜边与长尺

10° 15° 30° 35°

如图7将一块等腰直角三角板和一块含30°角的直角三角板叠放则△AOB与△DOC的面积之比为.

直线l1∥l2一块含45°角的直角三角板如图放置∠1=85°则∠2=.

将一副直角三角板如图六放置使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度

将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的段直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度

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