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充分利用当地丰富的劳动力资源 充分利用当地丰富的森林资源 充分利用当地丰富的水力、煤炭等资源 充分利用当地的土地资源
适时开放幼儿园场地 组织和参与社区活动 充分利用社区资源 利用公共传媒手段
方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式。 在方案教学实施过程中，教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。 家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。 方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。
有利于充分利用生产需求，扩大市场份额 有利于充分利用销售机会.满足市场需求 有利于充分利用盈利机会，实现生产成本最低化 有利于充分利用生产资源，最大限度地减少生产资源的闲置和浪费 有利于充分利用销售机会，增强市场美誉度
以一定的地域为基础、以该人群的卫生需求为导向 充分利用社区资源，为社区民众提供服务 以患者为导向的基层医疗 “社区卫生诊断”成为开展全科医疗必要的基础环节 将全科医疗中个体和群体健康照护紧密结合、互相促进
治疗—康复—服务 治疗—康复—发展 教育—康复—支持 咨询—康复—陪伴
有利于充分利用生产需求，扩大市场份额 有利于充分利用销售机会，满足市场需求 有利于充分利用盈利机会，实现生产成本最低化 有利于充分利用生产资源，最大限度地减少生产资源的闲置和浪费 有利于充分利用销售机会，增强市场美誉度
社区文化的教育性 社区环境的教育性 社区资源的文化性 社区环境的文化性
社区康复是病、伤、残者得到全面康复的保证 转介系统是社区康复的有力保障 社区康复强调康复早期介入、早期开始 社区康复强调社区资源的充分利用 社区康复为社区所有，为社区服务
经济中的资源得到了充分利用 经济实现了充分就业 总需求不足 资源接近充分利用
有利于充分利用销售机会，满足市场需求 有利于充分利用盈利机会，实现生产成本最低化 有利于充分利用盈利机会，实现企业利益最大化 有利于充分利用销售机会，扩张市场份额 有利于充分利用生产资源，最大限度地减少生产资源的闲置和浪费
社区环境的教育性 社区文化的教育性 社区资源的教育性 社区环境的文化性
有利于充分利用生产能力，扩大市场占有率 有利于充分利用盈利机会，实现生产成本最低化 有利于充分利用销售机会，满足市场需求 有利于充分利用销售机会，树立企业威信 有利于充分利用生产资源，最大限度地减少生产资源的闲置和浪费
资源得到了充分利用，而总需求仍然在增加 资源得到了充分利用，但总需求并不增加 资源未得到充分利用，而总需求仍然在增加 资源未得到充分利用，但总需求并不增加
资源没有得到充分利用 资源得到了充分利用 可以利用的资源稀缺 现有条件下无法实现的生产组合
让受训者变成培训者 培训时间的开发与利用 培训空间的充分利用 教学内容程序化 课程设计到现场
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