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要使分式有意义，x的值是（　　）

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要使分式有意义则x的取值范围是

x=1 x≠1 x=﹣1 x≠﹣1

在分式中当x_____________时有意义当x_________时分式值为零.

关于分式有下列说法错误的有个1当x取1时这个分式有意义则a≠32当x=5时分式的值一定为零3若这个分

0 1 2 3

要使分式有意义则x的取值范围是

要使分式有意义则x的取值范围是

x≠1 x>1 x<1 x≠-1

要使分式有意义则x的取值范围是.

要使分式有意义则x的取值应满足

x=﹣2 x≠2 x＞﹣2 x≠﹣2

已知分式:当x=_时分式没有意义当x=_______时分式的值为0当x=－2时分式的值为______

要使分式有意义则x的取值范围是

x≠－1 x≠－2 x≠－1且x≠－2 x≠1

要使分式有意义则x的取值范围为

要使分式有意义则x的取值范围是

下列关于分式的判断错误的是A.当x=0时分式的值为0B.当x≠-3时分式有意义C.无论x为何值分式的

要使分式有意义则x应满足的条件是

x≠1 x≠﹣1 x≠0 x＞1

关于分式有下列说法错误的有个1当x取1时这个分式有意义则a≠32当x=5时分式的值一定为零3若这个分

要使分式有意义x的取值应满足______.

要使分式有意义则x应满足__________.

要使分式有意义则x的取值范围是

要使分式有意义则x应满足的条件是.

关于分式有下列说法错误的有个1当x取1时这个分式有意义则a≠32当x=5时分式的值一定为零3若这个分

0 1 2 3

要使分式有意义x应满足的条件是

x＞3 x=3 x＜3 x≠3

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