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小李在解方程(x为未知数)时,误将看作,解得方程的解,则原方程的解为___________________________.
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教案备课库《广东省墨江中学2013-2014学年七年级数学上学期期末模拟题 新人教版》真题及答案
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小李在解方程5a﹣x=13x为未知数时误将﹣x看作+x得方程的解为x=﹣2则原方程的解为
x=0
x=1
x=2
x=3
小李在解方程5a﹣x=13x为未知数时误将﹣x看作+x得方程的解为x=﹣2那么原方程的解为
x=﹣3
x=0
x=2
x=1
小李在解方程5a﹣x=13x为未知数时误将﹣x看作+x得方程的解为x=﹣2那么原方程的解为
x=﹣3
x=0
x=2
x=1
小颖同学在解方程5m-x=13x为未知数时误将-x看作了x得到方程的解为x=-2则原方程的解为___
粗心的小明在解方程x为未知数时误将-x看作+x得方程的解为x=-2则原方程的解为.
小李在解方程x为未知数时误将-x看作+x解得方程的解则原方程的解为_________________
小李在解方程5a﹣x=13x为未知数时误将﹣x看作+x得方程的解为x=﹣2则原方程的解为
x
=0
x
=1
x
=2
x
=3
小张在解方程5a-x=13时误将-x看作+x得到方程的解为x=-2则原方程的解为________.
小丁在解方程5a-x=13x为未知数时误将-x看作+x解得方程的解是x=-2则原方程的解为.
粗心的小明在解方程x为未知数时误将-x看作+x得方程的解为x=-2则原方程的解为.
小明在解关于x的方程5a-x=13时误将-x看作+x得到方程的解为x=-2则原方程的解为.
小李在解方程x为未知数时误将看作解得方程的解则原方程的解为_____________________
小丁在解方程5a﹣x=13x为未知数时误将﹣x看作+x解得方程的解是x=﹣2则原方程的解为.
粗心的小虎在解方程5a﹣x=18x为未知数时误将﹣x看作+x得方程的解为x=2则原方程的解为.
小李在解方程5a﹣x=13x为未知数时误将﹣x看作+x得方程的解为x=﹣2那么原方程的解为
x=﹣3
x=0
x=2
x=1
小丁在解方程5a-x=13x为未知数时误将-x看成+x解得方程的解是x=-2则原方程的解为.
小李在解方程5a-x=13x为未知数时误将-x看作+x得方程的解为x=-2则原方程的解为______
小李在解方程5a﹣x=13x为未知数时误将﹣x看作+x得方程的解为x=﹣2那么原方程的解为
x=﹣3
x=0
x=2
x=1
小丁在解方程5a﹣x=13x为未知数时误将﹣x看作+x解得方程的解是x=﹣2则原方程的解为
小李在解方程5a﹣x=13x为未知数时误将﹣x看作+x得方程的解为x=﹣2则原方程的解为
x=0
x=1
x=2
x=3
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解方程3x﹣7x﹣1=3﹣2x+3
4x﹣1+5=3x+2
=1-.
解方程3x﹣22x﹣5=2x+13.
关于x的方程x-2m=-3x+4与2-m=x的解互为相反数.1求m的值.2求这两个方程的解.
已知关于x的方程3a+x=--3的解为2则a的值是______
某车间原计划13小时生产一批零件后来每小时多生产10件用了12小时不但完成任务而且还多生产60件设原计划每小时生产x个零件则所列方程为
规定一种运算法则a※b=a2+2ab若-2※x=﹣2+x则x=.
3x-7x-1=3-2x+3.
.
解方程﹣=1.
8x=12x﹣2
3x﹣7x﹣1=3﹣2x+3
解方程.
已知关于x的方程与方程3x-2=4x-5的解相同求a的值.
=-1.
小米解方程0.4﹣的过程如下解原方程化为4﹣①方程两边都乘以5得4﹣×5②去括号得4﹣10x﹣11=3x.③移项合并同类项得﹣7x=﹣7.④把系数化为1得x=1.⑤所以原方程的解是x=1.1请你指出小米解答过程中的错误步骤及错误原因2请写出正确的解答过程.
﹣1=.
3x-7x-1=3-2x+3
解方程.
若式子与的值相等则x=.
2﹣4x﹣3=23﹣x
32x﹣1﹣21﹣x=﹣1
关于x的方程2x﹣1﹣a=0的根是3则a的值为
下列判断正确的是
解方程xx+12-xx2-3-2x+1x-1=20.
解一元一次方程的过程就是通过变形把一元一次方程转化为x=a的形式.下面是解方程的主要过程请在如图的矩形框中选择与方程变形对应的依据并将它前面的序号填入相应的括号中.解原方程化为.__________去分母得3﹣510x+4=15.__________去括号得60x﹣9﹣50x﹣20=15.乘法对加法的分配律移项得60x﹣50x=15+9+20.__________合并同类项得10x=44.合并同类项法则把未知数x的系数化为1得x=4.4.等式的基本性质2
解方程
*是新规定的这样一种运算法则a*b=a2﹣2ab比如3*﹣2=32﹣2×3×﹣2=211试求﹣2*3的值2若﹣2*1*x=x﹣1求x的值.
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