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幼儿艺术教育要激发幼儿表现美、创造美的情趣 幼儿艺术教育要为幼儿提供自由表现的机会 幼儿艺术教育要主要面对有艺术天赋的孩子 幼儿艺术教育能促进幼儿人格的健全完善
幼儿教育就是幼儿园教育 促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标 幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的 社会领域的教育具有潜移默化的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 立志成为一名出色的艺术家
发展幼儿的艺术技能 培养幼儿的艺术感受和表达能力 丰富幼儿的艺术知识 拓展幼儿的逻辑思维能力
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健康、语言、科学、社会、品德 健康、语言、社会、科学、艺术 品德、语言、科学、艺术、社会 健康、语言、艺术、科学、活动
幼儿教育就是幼儿园教育 促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标 幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的 社会领域的教育具有潜移默化的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求
欣赏大量的艺术作品 引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件,丰富幼儿的感性经验和情感体验 模仿学习大量的艺术作品
带幼儿参观植物园、名胜古迹 带幼儿参观美术馆、博物馆 为孩子报艺术特长班 支持幼儿进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动