孙过庭于学书方法上明确指出学书三个阶段的关键所在：“初学分布，但求（）；既知平正，务追（）；既能险绝，复归（）。初谓未及，中则过之，后乃通会，通会之际，人书俱老。”

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欧阳河孙过庭张怀瑾董其昌

根本出发点落脚点关键所在灵魂

调查阶段、报告书(表)编写阶段、报告书(表)修订评审阶段准备阶段、正式工作阶段、环境影响报告编制阶段编制环境影响评价大纲阶段、编制环境影响评价报告书(表)阶段、评估环境影响报告(表)阶段编制环境影响评价报告书(表)阶段、评估环境影响报告书(表)阶段、审批环境影响报告书(表)阶段

关键首要基本核心

王献之智永孙过庭张旭

卫生、社会、安全三个方面综合效益社会、经济、环境三个方面综合效益社会、安全、环境三个方面综合效益卫生、经济、环境三个方面综合效益

①② ①③ ②④ ③④

行书楷书隶书草书

调查阶段，报告书编写阶段，报告书修订评审阶段前期准备、调研和工作方案阶段，分析论证和预测评论阶段，环境影响评价文件编制阶段编制环境影响评价大纲阶段，编制环境影响评价报告书阶段，评结环境影响报告书阶段编制环境影响评价报告书阶段，评估环境影响报告书阶段，审批环境影响报告书阶段

准备阶段，正式工作阶段，环境影响报告编制阶段编制环境影响评价大纲阶段，编制环境影响评价报告书（表）阶段，评估环境影响报告书（表）阶段调查阶段，报告书（表）编写阶段，报告书（表）修订评审阶段编制环境影响评价报告书（表）阶段，评估环境影响报告书（表）阶段，审批环境影响报告书（表）阶段

①② ①③ ②④ ③④

①② ①③ ②④ ③④