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如图所示,一轻弹簧左端固定在长木板m2的左端,右端与小木块m1连接,且m1与m2、m2与地面之间接触面光滑,开始时m1和m2均静止,现同时对m1、m2施加等大反向的水平恒力F1和F2,从两物体开始运...
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高三下学期物理《》真题及答案
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如图所示质量为2m的木板静止放在光滑的水平面上木板左端固定着一根轻质弹簧一质量为m的小木块大小不计从
质量M=3kg的长木板静止在光滑水平面上木板左侧放置一质量m=1kg的木块右侧固定一轻弹簧处于原长状
如图所示一轻弹簧左端固定在长木板M.的左端右端与小木块m连接且mM.及M.与地面间摩擦不计.开始时m
由于F.
1
、F.
2
等大反向,故系统机械能守恒
当弹簧弹力大小与F.
1
、F.
2
大小相等时,m、M.各自的动能最大
由于F.
1
、F.
2
大小不变,所以m、M.各自一直做匀加速运动
由于F.
1
、F.
2
均能做正功,故系统的机械能一直增大
如图所示一轻弹簧左端固定在长木板M.的左端右端与小木块m连接且mM.及M.与地面间摩擦不计.开始时m
由于F.
1
、F.
2
等大反向,故系统机械能守恒
当弹簧弹力大小与F.
1
、F.
2
大小相等时,m、M.各自的动能最大
由于F.
1
、F.
2
大小不变,所以m、M.各自一直做匀加速运动
由于F.
1
、F.
2
均做正功,故系统的机械能一直增大
如图所示一轻弹簧左端固定在长木板M的左端右端与小木块m连接且mM及M与地面间光滑开始时m和M均静止现
由于F
1
、F
2
等大反向,故系统机械能守恒;
当弹簧弹力大小与F
1
、F
2
大小相等时,m、M的动能最大;
由于F
1
、F
2
分别对m、M做正功,故系统动能不断增加;
由于F
1
、F
2
分别对m、M做正功,故系统机械能不断增加。
质量M.=3.0kg的长木板置于光滑水平面上木板左侧放置一质量m=1.0kg的木块右侧固定一轻弹簧处
如图所示一轻弹簧左端固定在长木板M.的左端右端与小木块m连接且mM.及M.与地面间接触光滑.开始时m
m、M.各自一直做匀加速运动,且加速度与质量成正比
m、M.各自一直做变加速运动,且加速度与质量成反比
当弹簧弹力大小与F.
1
、F.
2
大小相等时,系统的动能最大
由于F.
1
、F.
2
等大反向,故系统机械能守恒
如图所示质量为M的长木板静止在光滑的水平地面上在木块的右端有一质量为m的小铜块可视为质点现给铜块一个
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质量M=3kg的长木板静止在光滑水平面上木板左侧放置一质量m=1kg的木块右侧固定一轻弹簧处于原长状
如图所示质量为3m的木板静止放在光滑的水平面上木板左端固定着一根轻弹簧质量为m的木块可视为质点它从木
如图所示一质量为M长为L的木板固定在光滑水平面上一质量为m的小滑块以水平速度v0从木板的左端开始滑动
如图所示一质量为M.长为L.的木板固定在光滑水平面上一质量为m的小滑块以水平速度v0从木板的左端开始
如图质量为M.的长木板静止在光滑水平地面上在木板右端有质量为m的小物块现给物块一个水平向左的初速度v
如图质量为M.的长木板静止在光滑水平地面上在木板右端有质量为m的小物块现给物块一个水平向左的初速度v
质量M=3kg的长木板静止在光滑水平面上木板左侧放置一质量m=1kg的木块右侧固定一轻弹簧处于原长状
如图所示质量为M.的长木板静止在光滑的水平地面上在木板的右端有一质量为m的小铜块现给铜块一个水平向左
轻弹簧与铜块相碰过程中所具有的最大弹性势能
整个过程中转化为内能的机械能
长木板速度的最大值
铜块与长木板之间的动摩擦因数
如下图所示质量为3m的木板静止放在光滑的水平面上木板左端固定着一根轻弹簧质量为m的小木块可视为质点从
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10分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改. 增加:在缺词处加一个漏字符号∧并在其下面写出该加的词. 删除:把多余的词用斜线\划掉. 修改:在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词. 注意:1.每处错误及其修改均仅限一词 2.只允许修改10处多者从第11处起不计分. Howtimeflies!Itwon'tbelongafterIsaygoodbyetomyhighschoollife.LookbackonwhathashappenedIreallywanttoshareoneofthemostunforgettableexperiencewithyou. ItwasmyfirsttimetogiveEnglishspeech.IfeltworriedsoIturnedtoMrs.LimyEnglishteacherwithhelp.Shehadencouragedmetoworkhardlyandpractisemore.ConfidentlyIpractisedthemcountlesshours.Myperformancewasverysuccessfulthatitimpressedmyclassmatesalot.IwasnotatalentspeakerIknewittooktheSWEATtofinallytastetheSWEETsuccess.
10分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改. 增加:在缺词处加一个漏字符号∧并在其下面写出该加的词. 删除:把多余的词用斜线\划掉. 修改:在错词下划一横线并在该词下面写出修改后的词. 注意:1.每处错误及其修改均仅限一词 2.只允许修改10处多者从第11处起不计分. IhavebeeninChinafor3year.MyfriendsinAmericansometimeswritetomeaskingmehowlongI'llstayherewhenI'mthinkingofreturninghome.Theansweroftheirquestionsissimply:IdonotknowwhenIwillreturnhome.AtthemomentIhavenoreasontoreturnbacktoAmerica.IlikedlivinginChina.BesideIenjoymeetingChinesepeopleandtravelaroundthecountry.MyworkisveryinterestedandtherearesomanythingsIdon'tknowaboutChinathatIhopetodiscoveritinthefuture.
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