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一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（）。

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心理辅导的目标有两个一是二是寻求发展

学会适应克服障碍行为矫正学会调适

一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是目光注视沉默空间距离面部表情身体语言

目光注视沉默空间距离面部表情

理解非言语行为要注意

正确把握非言语行为的各种含义全面观察非言语行为应把动作群放到某种情境中来了解应关注言语内容与非言语内容的不一致

在心理辅导的过程中辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括

重读目光注视面部表情身体语言空间距离

心理辅导教师辨认体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感且反馈给来者协助来访者察觉和接纳自己

共情情感反应具体化澄清

理解与把握非言语行为时应注意的问题有

正确把握非言语行为的各种含义全面观察非言语行为如何看待言语内容与非言语内容的不一致准确把握非言语行为的应用

心理辅导的目标有两个一是学会调试二是.

行为矫正学会适应寻求发展克服障碍

心理辅导的目标有两个一是学会调适二是

行为矫正学会适应寻求发展克服障碍

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