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如甲图所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离,乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象.下列说法正确的是( )
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教案备课库《第十一章功和机械能单元复习》真题及答案
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如图甲所示小明用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的
木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
木块第1次受到的拉力较大
木块两次的动能一样多
两次拉力对木块做的功一样多
如图5甲所示小明用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化
木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
木块第1次受到的拉力较大
木块两次的动能一样多
两次拉力对木块做的功一样多
小明用弹簧测力计拉同一木块第1次使它沿水平较光滑的木板滑动如甲图所示第2次使它沿水平较粗糙的木板滑动
木块第1次的惯性较大
木块两次受到的拉力相等
木块第1次的功率较大
木块第2次的动能较小
如右图甲所示小明用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化
木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
木块第1次受到的拉力较大
木块第2次受到摩擦力较大
第2次木块速度较大
如甲图小明用弹簧测力计拉木块使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离乙图是他两次拉动同一木块得到的距
两次木块运动的速度相同
木块第一次受到的摩擦力较大
两次拉力对木块做的功一样多
两次拉力对木块做功的功率一样大
如图甲所示小明用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的
木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
木块第1次受到的拉力较大
在相同时间内,第2次拉力对木块做的功大一些
两次拉力的功率相等
如图甲所示小明用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的
木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
木块第1次受到的拉力较大
木块两次的动能一样多
两次拉力对木块做的功一样多
如图5所示图甲中文文用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间
木块第二次受到的拉力较大
第一次木块的动能多
木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
第一次拉力对木块做功的功率大
如甲图所示小明用弹簧测力计拉木块使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离乙图是他两次拉动同一木块得到
两次木块运动的速度相同
木块第一次受到的摩擦力较大
两次拉力对木块做的功一样多
两次拉力对木块做功的功率一样大
如图所示图甲中用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图
木块第二次受到的拉力较大
第一次木块的动能大
木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
第一次拉力对木块做功的功率大
如下图所示图甲中文文用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间
如甲图所示小明用弹簧测力计拉木块使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离乙图是他两次拉动同一木块得到
两次木块运动的速度相同
木块第一次受到的摩擦力较大
木块两次受到的摩擦力相等
木块第一次所受的拉力较大
如图9甲所示小明用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化
两次拉力对木块做的功一样多
木块第1次受到的拉力较大
木块两次的动能一样多
木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
如图甲所示小明用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的
木块第1次运动速度较慢
木块第1次受到的拉力较大
木块第1次受到的摩擦力较小
木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
2010武汉如图甲所示小明用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是他两次拉动同一木块得到的距离
木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
木块第1次受到的拉力较大
木块两次的动能一样多
两次拉力对木块做的功一样多
为了测定木块所受到的滑动摩擦力两个实验小组分别设计了甲乙两种实验方案实验装置如图所示实验中不计弹簧测
如图7中甲图所示小明用弹簧测力计拉木块使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离乙图是他两次拉动同一木
两次木块运动的速度相同
木块第一次受到的摩擦力较大
两次拉力对木块做的功一样多
两次拉力对木块做功的功率一样大
如图甲所示小明用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的
木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
木块第1次受到的拉力较大
木块两次的动能一样多
两次拉力对木块做的功一样多
如图所示图甲中用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图
木块第二次受到的拉力较大
第一次木块的动能大
木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
第一次拉力对木块做功的功率大
如图所示小明用弹簧测力计拉木块使它沿水平木板匀速滑动图乙是他先后拉动同一木块得到的距离随时间变化的图
木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
木块后来受到的拉力较大
木块先后动能一样大
先后拉力对木块做的功一样多
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如图拉力F把G=10N的重物匀速拉起弹簧测力计示数是6N则拉力F=N若不计摩擦动滑轮重力是N若要把重物G升高0.3m拉力F应将绳拉动m.
解方程
小红做探究物体的动能跟哪些因素有关的实验.让小球由光滑斜面上自由滑下碰撞静止在同一水平上的木块.1在图甲中通过观察她发现质量相同的小球越大动能越大.2在乙图中让不同质量的两个小球从同一斜面的自由滑下目的是使两球到达水平面时具有相同的速度.3通过对以上实验的分析想到图丙所示的交通标志牌中不同车型限速不同的原因是动能一定时因为大货车大所以限速低.
方程的解为
如图所示一木块从斜面上匀速滑下下列说法正确的是
解方程
如图4所示用拉力F使金属块竖直匀速上升下列说法错误的是
如图所示匀速向上拉动弹簧秤乙当弹簧秤甲的示数为5N时弹簧秤乙的示数为N从而可知被提重物所受重力是N这个滑轮属于滑轮.
解方程
解方程
如图△ABC中∠C=90°AD是∠BAC的平分线DE⊥AB于EF在AC上BE=CF求证BD=DF
如图所示用弹簧测力计水平匀速拉动重为5N的木块使它沿水平方向在10s内移动了1m则在这个过程中木块受到的摩擦力是N水平拉力的功率是W.
方程的解为
同学们共同研究滑轮的特点1他们研究定滑轮特点时做的实验如甲图所示据此可证明使用定滑轮.2他们研究动滑轮特点时用动滑轮匀速竖直提升重物如乙图所示.据此可知使用动滑轮.
解方程
跳绳是中考体育测试的必测项.在某次测试中小红同学1min跳了120次若她的质量是40kg每次起跳的高度约为5cm求g=10N/kgl小红跳一次做的功是多少焦耳.2跳绳的功率是多少瓦.
皮划艇是我国的奥运优势项目之一比赛中运动员一手支撑住浆柄的末端视为支点另一手用力划桨此时的船桨是
定滑轮的实质是而动滑轮的实质是.
如图△ABC中∠C=90°AC=BCAD平分∠CAB交BC于DDE⊥AB于E且AB=6cm则△DEB的周长为
如图在△ABC中∠C=90°AD是∠BAC角平分线DE⊥AB于E且DE=3cmBD=5cm则BC=cm.
如图BD⊥AC于DCE⊥AB于EBD与CE相交于点FBF=CF.求证点F在∠BAC的平分线上.
用一个滑轮提升重100N的物体时若不计滑轮重及摩擦拉力的情况可能是
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系如图7所示.她首先测出小车重然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车调节斜面倾斜角θ的大小多次测量得到下表所示的数据1请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据.2分析上表中的数据可以得出的探究结论是斜面倾斜角θ越斜面越省力斜面的机械效率越.3实验过程中拉力应沿斜面向上做运动.4若想探究斜面的机械效率与物重的关系则要保持不变斜面的光滑程度不变只改变这种研究问题的方法我们称之为法.
画出图12中物体所受重力的示意体
关于声现象下列说法正确的是
解方程
如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置钩码总重6N弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示.摩擦不计绳重1若钩码3s内上升0.1m则弹簧测力计拉力做功的功率为多大2该滑轮组的机械效率为多大
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