《指导纲要》提出的基本活动方式不是孤立的，一个主题活动往往包含多种活动方式，在主题实施过程中需要学生经历不同的活动方式，才能使活动更加深入和完善。这里所推荐的活动主题立足学生综合素质培养的需要，体现了综合实践活动的特征，符合任何学生的生活实际和年龄特征。这里列出的主题均有一定弹性，难度可深可浅，时间可长可短。这里所推荐的活动主题在不同学段都可以实施，这里只呈现在某一学段，学校可根据实际情况灵活选择和安排。

中小学综合实践活动课程指导纲要中指出综合实践课程目标要以培养学生为导向

综合素质身体素质心理素质道德素质

中小学综合实践活动课程指导纲要中指出小学阶段责任担当要围绕日常生活开展服务活动能处理生活中的基本

综合实践活动课程的时间分配应该是

初中阶段的综合实践活动以一个学期为单位统筹安排课时综合实践活动课程每周的课时是1课时劳动与技术教育要集中安排课时综合实践活动要每周分散安排课时

中小学综合实践活动课程指导纲要明确了综合实践活动的课时安排小学1-2年级平均每周不少于2课时小学

2017年教育部印发中小学综合实践活动课程指导纲要的通知明确指出中小学综合实践活动是从学生的和发展

实际年龄真实生活现实需要课程发展

根据中小学综合实践活动课程指导纲要要求综合实践活动课程小学 1-2年级平均每周不少于课时

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联系小学生综合实践活动的教学实际阐述小学综合实践活动课程的基本理念