学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象称为越界即学生的社会位移-X题卡

社会环境主要包括社区、社会和文化系统这几个层次社会环境是稳定不变的，譬如学校，历久而弥新社会环境并非死水一潭，它始终处于动态变化之中，是一种动态平衡社会环境并非建立在自然环境基础上，而是由人自身有意识创造的社会环境主要是指人类精神文明的发展

遗传素质环境与教育社会环境学校环境家庭环境

可靠性可移植性可使用性灵活性

从世卿世禄到军功受爵从市舶制度到实行海禁从察举制到科举制从重农抑商到工商皆本

文化—社会环境物理社会环境生物社会环境心理社会环境

自然环境社会环境学校组织环境人文环境

人造物自然环境人文景观经济环境社会环境

遗传素质环境与教育社会环境学校环境家庭环境

自然环境社会环境人造物经济环境

个体必须适应环境社会环境影响个人行为人类行为能够改变社会环境社会环境对人类行为的影响要大一些人类行为对社会环境的影响要大一些

社会环境急剧变化个人的就业、住房等问题对未来风险的不可预知社会责任感突减

多样性是社会环境的主要特点社会环境是静态和动态的相对统一社会环境也非死水一潭，从宏观系统到微观系统，始终处于动态变化之中社会环境无法捉摸社会环境是静中有动、动中有静，时刻保持着一种动态平衡

多样性是社会环境的主要特点社会环境是静态和动态的相对统一社会环境也非死水一潭，从宏观系统到微观系统，始终处于动态变化之中社会环境无法琢磨社会环境是静中有动、动中有静，时刻保持着一种动态平衡

人们要适应环境社会环境影响个人行为人类能够改变社会环境社会环境对人类行为的影响要大一些人类行为刘’社会环境的影响要大一些

（）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移