测量就是将待测量与标准量的比较对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础．以下对常见物体尺度的-X题卡

测量就是用实验的方法借助一定的仪器或设备把被测量的量被测量与其相应的测量单位进行比较求出二者的比值从

测量就是将待测量与标准量的比较对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础.以下对常见物体尺度的估

物理课本的宽度约为16.9dm 一支普通牙刷的长度大约是20cm 普通教室的高度约为15m 自行车车轮直径约为1.5m

测量就是将待测量与标准量的比较对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础．以下对常见物体尺度的

物理课本的宽度约为16.9dm

一支普通牙刷的长度大约是20cm

普通教室的高度约为15m

自行车车轮直径约为1.5m

测量就是将待测量与标准量的比较对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础．以下对常见物体尺度的

物理课本的宽度约为16.9m 中学生的高度约为1.6cm

普通教室的高度约为4dm 自行车车轮直径约为0.8m

测量就是将待测量与标准量的比较对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础.以下对常见物体尺度的估

物理课本的宽度约为16.9m 中学生的高度约为1.6cm 普通教室的高度约为4dm 自行车车轮直径约为0.8m

测量就是将待测量与标准量的比较对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础．下列估测数据最符合实

一元硬币的质量约12g

市区人行横道汽车限速为60km/h

物理课本的长度为18dm

人体感觉最舒适的环境温度约为25℃

测量就是将待测量与标准量的比较对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础．以下对常见物体尺度的

物理课本的宽度约为18dm

一支普通牙刷的长度大约是15cm

普通教室的高度约为15m

一元硬币的直径约为10cm

许多测量工具通过将标准量与相同类型的被测量直接或间接地进行比较来测出其大小．例如天平就是通过将被测

电工测量就是将被测的电量或电参数与进行比较从而确定被测量大小的过程

标准电压标准电流标准电阻同类标准量

电桥是把已知标准量与被测量进行比较而测出被测量的值故称为比较式测量仪器

电工测量就是将被测的电量磁量或电参数与同类标准量进行比较从而确定出被测量大小的过程

测量就是将待测量与标准量的比较对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础.以下对常见物体尺度的估

物理课本的宽度约为16.9dm 一支普通牙刷的长度大约是20cm 普通教室的高度约为15m 自行车车轮直径约为1.5m

电子自动平衡电位差计根据电压平衡原理进行工作简单的说就是利用测量桥路

将测量的热电势与标准热电势相比较并输出不平衡电压将测量的电流与标准电流相比较并输出不平衡电流将测量的热电势与标准热电势相比较并通过补偿使之达到平衡状态将测量的电阻与标准电阻相比较并通过补偿使之达到平衡状态

小刚同学想测醋的密度但家里只有天平小空瓶而没有量筒他思考后再利用生活中常见液体自己设计进行了测量请你

测量就是将待测量与标准量的比较对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础．以下对常见物体尺度的

成年人的高度约为1.7m 物理课本的宽度约为16.9m

普通教室的高度约为5m 自行车车轮直径约为1.5m

测量过程的实质就是将被测量者与体现测量单位的标准量进行比较的过程而测量仪表就是实现这种测量的工具

测量就是将待测量与标准量的比较对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础以下对常见物体尺度的估测

物理课本的宽度约为16.9dm 一支普通牙刷的长度大约是20cm 普通教室的高度约为5m 自行车车轮直径约为1.5m

熟悉检验标准和技术文件规定的质量特性和具体内容确定测量的项目和量值为此需要

将质量特性转化为可直接测量的物理量采取间接测量方法，经换算后才能得到检验需要的量值将有标准实物样品（样板）作为比较测量的依据以上说法都不正确

物体从导电性来分善于导电的物体叫做导体而不善于导电的物体叫做例如生活中常见到的电线外层塑料皮就是而中

机械制造中常见的几何量是什么几何量测量常用哪项器具

测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础．以下对常见物体尺度的估测中正确的是（　　）

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测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础．以下对常见物体尺度的估测中正确的是（　　）