小宁的探究小组在练习使用电压表时军军把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是 -X题卡

灯泡亮．电压表有示数灯泡亮．电压表无示数

灯泡不亮．电压表有示数灯泡不亮．电压表无示数

小明的探究小组在练习使用电压表时小军把电压表接成了如图2所示的电路当闭合开关时所发生的现象是

灯泡亮、电压表有示数　　灯泡亮、电压表无示数灯泡不亮、电压表有示数　灯泡不亮、电压表无示数

小明的探究小组在练习使用电压表时小军把电压表接成了如图所示的电路当闭合开关时所发生的现象是

灯泡亮．电压表有示数灯泡亮．电压表无示数灯泡不亮．电压表有示数灯泡不亮．电压表无示数

小军在探讨灯泡亮度与电流和电压的关系时设计了如图所示的电路闭合开关S.灯L.发光针对滑动变阻器滑片P

P.向口端滑动，电流表和电压表的示数都变小，灯泡变亮 P.向b端滑动，电压表的示数变大，灯泡变暗 P.向b端滑动，电压表的示数变小，灯泡变暗小军的设计应做如下改进：把电压表正、负接线柱分别接在d、c两点

某同学在做电学实验时不慎将电压表和电流表的位置对换接成了如图3所示电路此时若闭合开关其后果是电流表电

小明的探究小组在练习使用电压表时同组的小红把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是

灯泡亮．电压表有示数灯泡亮．电压表无示数灯泡不亮．电压表有示数灯泡不亮．电压表无示数

小宁在探究练习使用电压表时把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是．

灯泡亮．电压表有示数灯泡亮．电压表无示数灯泡不亮．电压表有示数灯泡不亮．电压表无示数

小明同学在使用电压表测小灯泡的电压时发现电压表的有读数但灯泡却不亮关于产生这一现象的原因的分析正确的

电压表的量程选择太大电压表的量程选择太小电压表的正负接线柱接反了电压表串联在被测电路中

小明同学在使用电压表测小灯泡的电压时发现电压表的有读数但灯泡却不亮关于产生这一现象的原因的分析正确的

电压表的量程选择太大电压表的量程选择太小电压表的正负接线柱接反了电压表串联在被测电路中

在做练习使用电压表实验时小华把电压表接成了如图所示的电路小灯泡的规格为1.2V1.5W电池的电压为1

小宁在探究练习使用电压表时把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是

灯泡亮．电压表有示数灯泡亮．电压表无示数灯泡不亮．电压表有示数灯泡不亮．电压表无示数

小宁在探究练习使用电压表时把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是

灯泡亮．电压表有示数

灯泡亮．电压表无示数

灯泡不亮．电压表有示数

灯泡不亮．电压表无示数

小宁的探究小组在练习使用电压表时军军把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是

灯泡亮．电压表有示数灯泡亮．电压表无示数灯泡不亮．电压表有示数灯泡不亮．电压表无示数

小宁的探究小组在练习使用电压表时军军把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是

灯泡亮．电压表有示数灯泡亮．电压表无示数

灯泡不亮．电压表有示数灯泡不亮．电压表无示数

在使用电压表测电压时电压表的指针向零刻度左侧偏转说明

电压表没有并联在电路中用电压表测电流了 “+”、“”接线柱接反了电压表坏了

小宁在探究练习使用电压表时把电压表接成了如图1所示的电路当闭合开关时所发生的现象是

灯泡亮、电压表有示数灯泡亮、电压表无示数灯泡不亮、电压表有示数灯泡不亮、电压表无示数

图1

某同学用电压表测小灯泡的电压当闭合电路开关时发现电压表指针指在如图所示的位置这说明

电压表的量程选得太小了，应选15V.的量程；电压表的正、负接线柱接反了；这纯属偶然，只需断开开关，再重新闭合开关，电压表就会正常工作；这是电压表与灯泡串联连接所造成的。

小宁的探究小组在练习使用电压表时军军把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是

灯泡亮．电压表有示数灯泡亮．电压表无示数

灯泡不亮．电压表有示数灯泡不亮．电压表无示数

小宁的探究小组在练习使用电压表时，军军把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是（　　）

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