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以下不属于新托马斯主义的观点的是( )

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社会行动  反应制约  社会学习  操作制约  
托马斯主义  柏拉图主义  人文主义  新柏拉图主义  
教育应以zōng jiāo 为基础  教育的目的是培养真正的基督徒和有用的公民  实施zōng jiāo 教育是学校课程的核心  教育权应由国家掌控  
教育应以zōng jiāo 为基础  教育的目的是培养真正的基督徒和有用的公民  实施zōng jiāo 教育是学校课程的核心  教育权由国家掌握  
托马斯•康斯尼克  托马斯•康乔尼斯  托马斯•康克尼乔  托马斯•康乔尼  
马克思  托马斯·康帕内拉  托马斯·莫尔  恩格斯  
要素主义  永恒主义  存在主义  新托马斯主义  
约翰·李利  马洛  罗伯特·格林  托马斯·莫尔  
所有人都以自我为中心  人是环境的主人  大多数人乐于服从权威  人受到“两重性”驱动  
要素主义  永恒主义  分析主义  新托马斯主义  
要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育  改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育  永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育  新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育  
存在主义  永恒主义  要素主义  新托马斯主义  
要素主义  永恒主义  分析主义  新托马斯主义  
新托马斯主义  永恒主义  存在主义  分析教育哲学  
亚里士多德主义  新柏拉图主义  托马斯主义  jī dū jiāo 主义  
西塞罗主义  昆体良主义  新托马斯主义  新柏拉图主义  
教育就应是jī dū jiāo 教育  实施zōng jiāo 教育是学校课程的核心  强调品格教育的重要性  教育应该属于教会  

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