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若3x=4,9y=7,则3x﹣2y的值为( )
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教案备课库《2014-2015学年山东省东营市胜坨中学八年级(上)第三次月考数学试卷》真题及答案
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y+3x3x﹣2y
若3x=49y=7则3x-2y的值为
-3
若3x﹣2y﹣7=0则4y﹣6x+12的值为
12
19
﹣2
无法确定
若3x=49y=7则3x﹣2y的值为.
下列各式中不能用平方差公式计算的有
(﹣3x+2y)(3x+2y)
(3x﹣2y)(2y﹣3x)
(﹣3x+2y)(﹣3x﹣2y)
(3x+2y)(3x﹣2y)
若3x﹣2y﹣7=0则6y﹣9x﹣6的值为
15
﹣27
﹣15
无法确定
在下列式子中①x-1>3x;②x+1>y;ƒ1/3x-1/2y;④4
若x=2y﹣5那么5x﹣2y2+6y﹣3x的值为.
以y1=exy2=e-3x为特解的二阶线性常系数齐次微分方程是
y″-2y′-3y=0
y″+2y′-3y=0
y″-3y′+2y=0
y″+3y′-2y=0
若3x+2y2=3x﹣2y2+A.则代数式A.为______.
先化简再求值3x3﹣2y2﹣2x﹣2y﹣x﹣6y2+3x2其中x=﹣3y=2.
若3x=49y=7则3x﹣2y=
若x﹣2y的值是3则1+2x﹣4y的值是
1
7
5
﹣5
3x﹣2y+13x﹣2y﹣1
若xy满足约束条件则z=3x﹣2y的最小值为
﹣
﹣5
5
下列各式中不能用平方差公式计算的是
(﹣3x+2y)(3x+2y)
(﹣3x+2y)(﹣3x﹣2y)
(﹣3x+2y)(3x﹣2y)
(3x+2y)(3x﹣2y)
先化简再求值当|x﹣2|+y+12=0时求[3x+2y3x﹣2y+2y+x2y﹣3x]÷4x的值.
2x﹣3[3x﹣2y﹣x]+2y.
下列式子中去括号错误的是
5x﹣(x﹣2y)=5x﹣x+2y
2a
2
+(3a﹣b)=2a
2
+3a﹣b
(x﹣2y)﹣(x
2
﹣y
2
)=x﹣2y﹣x
2
+y
2
3x
2
﹣3(x+6)=3x
2
﹣3x﹣6
化简求值当|x﹣2|+y+12=0时求[3x+2y3x﹣2y-2y+x3x-2y]÷4x的值.
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下列各式中是一元一次不等式的是
将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置下列结论1∠1=∠22∠3=∠43∠2+∠4=90°4∠4+∠5=180°其中正确的个数是
正n边形的内角和等于1080°则n的值为
下列计算正确的是
如图在△ABC中AD⊥BCCE⊥AB垂足分别为DEADCE交于点H已知EH=EB=3AE=4则CH的长是
如果一元一次不等式组的解集为x>3.则a的取值范围是
点26关于y轴的对称点坐标为
如图在下列条件中①∠1=∠2②∠BAD=∠BCD③∠ABC=∠ADC且∠3=∠4④∠BAD+∠ABC=180°能判定AB∥CD的有
“x的一半与2的差不大于﹣1”所对应的不等式是.
下列各式中不成立的是
甲乙二人加工一种零件甲完成30个零件和乙完成40个零件所用的时间相同已知乙每小时比甲多做15个.设甲每小时完成x个零件根据题意列方程正确的是
若分式的值为0则x的值为
如图AD是∠CAB的角平分线DE∥ABDF∥ACEF交AD于点O.请问1DO是∠EDF的角平分线吗如果是请给予证明如果不是请说明理由.2若将结论与AD是∠CAB的角平分线DE∥ABDF∥AC中的任一条件交换所得命题正确吗
实数ab在数轴上的位置如图所示则+a的化简结果为
如果点P4﹣5和点Qab关于y轴对称则a+b=.
把一个不等式组的解集表示在数轴上如图所示那么这个不等式组的解集是
如图能判断直线AB∥CD的条件是
下列实数﹣0π中是无理数的有个.
如图AB∥CD.∠1=∠2∠3=∠4试说明AD∥BE. 解∵AB∥CD已知 ∴∠4=∠BAF ∵∠3=∠4已知 ∴∠3=∠BAF ∵∠1=∠2已知 ∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF 即∠=∠ ∴∠3=∠ ∴AD∥BE
若a<b则下列各式中不一定成立的是
下列条件不能判定两个直角三角形全等的是
某次列车平均提速20km/h列车提速前行驶200km提速后列车用相同时间比提速前多行驶40km提速前列车的平均速度为多少
同一平面内相交于一点的三条直线相交最多能构成对对顶角.
化简的结果是
佳佳果品店在批发市场购买某种水果销售第一次用1200元购进若干千克并以每千克8元出售很快售完.由于水果畅销第二次购买时每千克的进价比第一次提高了10%用1452元所购买的数量比第一次多20千克以每千克9元售出100千克后因出现高温天气水果不易保鲜为减少损失便降价50%售完剩余的水果. 1求第一次水果的进价是每千克多少元 2该果品店在这两次销售中总体上是盈利还是亏损盈利或亏损了多少元
不等式ax>a的解集为x>1则a的取值范围是
已知一个角的余角的补角比这个角的补角的一半大90°求这个角的度数等于°.
已知y=当f1表示当x=1时y的值即f1==那f1+f2+f+f3+f…+f=n﹣n为正整数.
某校为了鼓励在数学竞赛中获奖的学生准备买若干本课外读物送给他们如果每人送3本则还剩8本如果每人送5本则最后一人得到的课外读物不足3本求该校的获奖人数及所买的课外读物的本数.
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