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作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。

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教育史上本课程理论专著是

1918年出版的《课程》 1949年出版的《课程与教学的基本原理》 1918年出版的《什么知识有价值》 1944年出版的《课程与教学的基本原理》

1918年出版了教育史上第一本课程理论专著标志着课程作为专门研究领域的诞生其作者是

斯宾塞博比特拉尔夫·泰勒施瓦布

希赛公司学生教师和课程实体对应的关系模式如下学生学号姓名性别年龄家庭住址电话课程课程号课程名教师职工

不需要增加一个新的关系模式，只需要将职工号插入课程关系模式即可不需要增加一个新的关系模式，只需要将课程号插入教师关系模式即可需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和教师号

某学校学生教师和课程实体对应的关系模式如下学生学生号姓名性别年龄家庭住址电话课程课程号课程名教师职

不需要增加一个新的关系模式，只需要将职工号插入课程关系模式不需要增加一个新的关系模式，只需要将课程号插入教师关系模式需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和教师号

某学校学生教师和课程实体对应的关系模式如下学生学号姓名性别年龄家庭住址电话课程课程

不需要增加一个新的关系模式，只需要将职工号插入课程关系模式不需要增加一个新的关系模式，只需要将课程号插入教师关系模式需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和教师号

作为一个教师需要掌握教育理论的基本课程主要是指

教育学心理学学科教学法教育心理学义务教育法

教师必备的教育科学知识所指基本课程不包括

心理学德育原理教育学各科教学法

概括地说全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础②帮助学生

①③④ ①②④ ①②③ ②③④

美国学者在1918年出版的课程一书是教育史上第一本课程理论专著标志着课程作为专门研究领域的诞生

博比特查特斯施瓦布泰勒

教师应掌握丰富的教育理论知识应主要学习课程

教育心理学教育学学科教学法义务教育法教育法

作为一名教师需要掌握教育理论的基本课程主要是指

教育学心理学学科教学法教育心理学

1918年出版的教育史上第一本课程理论专著标志着课程作为专门研究领域的诞生其作者是

斯宾塞博比特拉尔夫·泰勒施瓦布

某学校学生教师和课程实体对应的关系模式如下学生学号姓名性别年龄家庭住址电话课程课程

不需要增加一个新的关系模式，只需要将职工号插入课程关系模式不需要增加一个新的关系模式，只需要将课程号插入教师关系模式需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和教师号

西周时期以六艺为基本教育内容其中书数作为主要是小学的课程礼乐射御作为是大学的课程

作为一个教师需要掌握教育理论的基本课程主要有

教育学心理学学科教学法社会学管理学

试题检测是有效评价学生掌握的科学知识的一个重要方法作为一名生物教师也需要具备有效命题的基本素质请简述

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