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一个懂得维修摩托车的技工,容易学会维修汽车。这体现的迁移类型是( )。
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信息技术教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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下列哪些类型的道路运输经营许可证有效期为6年
从事道路客运经营、道路货运经营的
从事一类汽车维修业务、二类汽车维修业务的
从事二类摩托车维修业务的
从事普通机动车驾驶员培训业务和机动车驾驶员培训教练场经营业务的
摩托车维修业开业条件GB/T18189—2000规定二类摩托车维修企业必须有专人负责技术质量管理工作
下列关于维修企业的说法错误的是
维修企业分类有利于机动车维修行业的资质管理
机动车维修企业根据维修对象分为汽车维修企业、危险货物运输车辆维修企业、摩托车维修企业和其他机动车维修企业四类
摩托车维修企业根据经营项目和服务能力分为一类维修企业和二类维修企业
危险货物运输车辆维修企业不能从事一类汽车维修经营业务
二类汽车维修经营业务可以从事工作
相应车型的整车修理
整车综性能合检测
摩托车修理
危险货物运输车辆维修
一类汽车维修经营业务可以从事工作
危险货物运输车辆维修
整车综性能合检测
摩托车修理
相应车型的整车修理
机动车维修企业根据维修对象分为
汽车维修企业
危险货物运输车辆维修企业
摩托车维修企业
自行车维修企业
其他机动车维修企业
会骑自行车的人能够把掌握的平衡技术运用到骑摩托车的学习过程中这体现了对问题解决的作用
正迁移
原型
负迁移
定势
在一个停车场上停了汽车和摩托车一共32辆.其中汽车有4个轮子摩托车有3个轮子这些车一共有108个轮子
申请摩托车维修经营的具体条件按照国家标准的规定执行
摩托车维修业开业条件GB/T18189—2000规定了一二类摩托车维修企业的环境与场地设备人员管理制
二类汽车维修经营业务可以从事相应车型的工作
整车修理
整车维护
小修
维修救援
摩托车修理
机动车维修企业根据维修对象可分为
危险货物运输车辆维修企业
集装箱运输车辆维修企业
汽车维修企业
摩托车维修企业
其他机动车维修企业
机动车维修管理规定中规定机动车维修经营许可证件实行有效期制从事一二类汽车维修业务和一类摩托车维修业务
3
5
6
交通部对各类别汽车维修企业和摩托车维修企业规定了全国统一的质量信誉考核记分标准
摩托车维修业开业条件GB/T18189—2000规定一类摩托车维修企业必须至少配备1名专职质量检验员
一二类汽车维修业务以及一类摩托车维修业务的经营许可证有效期为年三类汽车维修业务二类摩托车维修业务以及
2;5
3;4
4;6
6;3
〈摩托车维修业开业条件〉GB/T18189—2000中规定摩托车维修企业分为类
1
2
3
机动车维修管理规定中规定机动车维修经营许可证件实行有 效期制从事一二类汽车维修业务和一类摩托车维修业
3
5
6
8
机动车维修管理规定中规定从事三类汽车维修业务二类摩托车维修业务及其他机动车维修业务的证件有效期为年
3
5
6
摩托车维修业开业条件GB/T18189—2000中规定摩托车维修企业分为类
一
二
三
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教育与生产力的关系叙述不正确的是
学习策略中的认知策略可分为复述策略精细加工策略和
教师的个性情绪健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的
个体从生命开始到结束的全部过程中生理和心理不断向积极方面变化的过程称之为
学习迁移形式训练说的心理学基础是官能说
规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作
教学过程的中心环节是理解教材形成概念
最初的语词概括的形成是儿童思维的标志
教育心理学是应用心理学的一种是心理学一般原理在教育中的应用
性格结构是由哪些特征组成的
人的思维分哪些种类
教学的教育性规律是指
提出最近发展区概念的是
先行组织者
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有分组教学和道尔顿制等
教育是一种复杂的社会现象是人类特有的社会活动
下面是两位年轻教师关于教学的对话请根据材料回答问题 小李小张都是刚工作一年的初一语文老师两人工作很努力但也存在很多困惑小李对小张说为了上好课我学习了很多关于新课改的知识意识到教学中要关注学生要把课堂还给学生我特别注意调动课堂氛围我的课以学生发言表演为主上得很热闹上周公开课学生个个都很开心可听课的老教师们都说我的课没有语文味缺乏深度只注重形式难道一堂课热热闹闹的不好吗小张说为了上好课我也没少花工夫我专门买了特级教师教学录像细心模仿教学中的每个环节上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上可为什么同样的上课方式我的课效果就不好呢 问题 案例中两位新老师在专业成长中碰到了一些问题请为他们提供教师成长与发展的基本途径4分
教学和教育是的关系
讲授法
提出发展关键期的人是
希腊6世纪形成了著名的和教育体系
思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全
被称为危险期或心理断乳期的时期发生在阶段
动机强度与学习效率的关系是
广义的教育制度是指教育制度狭义的教育制度是指教育制度
班主任了解学生的基本方法是班主任的中心工作是
我国第一本教育心理学教科书的作者是
信息加工理论是奥苏伯尔提出来的
学校课程
下面是两位年轻教师关于教学的对话请根据材料回答问题 小李小张都是刚工作一年的初一语文老师两人工作很努力但也存在很多困惑小李对小张说为了上好课我学习了很多关于新课改的知识意识到教学中要关注学生要把课堂还给学生我特别注意调动课堂氛围我的课以学生发言表演为主上得很热闹上周公开课学生个个都很开心可听课的老教师们都说我的课没有语文味缺乏深度只注重形式难道一堂课热热闹闹的不好吗小张说为了上好课我也没少花工夫我专门买了特级教师教学录像细心模仿教学中的每个环节上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上可为什么同样的上课方式我的课效果就不好呢 问题 你是否赞成小李的教学观结合教育理论相关知识分析3分
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