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在儿童文学的创作过程中，始终有一个指向少年儿童的（）在引导和制约着作者的创作行为。

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__在加强少先队思想品德教育更好为孩子们健康成长服务的讲话中提到少先队的教育和活动要适合少年儿童的

要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境少先队活动要给孩子们快乐，让孩子们有兴趣、能喜爱，在快乐中培养良好的行为规范少先队教育要解孩子们疑惑，让孩子能懂、能理解，在解惑中认识人生和世界要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子

广义的儿童文学的三个层次是

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维护少年儿童的正当权益，保护队员的身心健康发展团结教育少年儿童，培养“五爱”精神引导队员努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力维护少年儿童的正当权益

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胎儿文学婴儿文学幼儿文学儿童文学少年文学

某少儿中心以流动救助车和全天候街头救助点为载体为流浪少年儿童提供引导式救助该中心的社会工作人员一方面

家庭寄养外展服务思想行为矫正教育和技能培训

从儿童文学的概念看儿童文学的两大特征是

它是文学它不是文学它仅仅是儿童读物它是少年文学的一个分支它必须适合儿童的年龄特征

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