知识的同化反映是新旧知识的( )。

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新旧经验的整合过程新旧知识的同化新旧知识的顺应新旧经验重组

对立性改造性累积性矛盾性

新旧经验的整合新旧知识的同化新旧．知识的顺应新旧经验的重组

前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在的联系前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习

揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分；学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程；新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系；学习的内容必须具有逻辑意义