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首次提出“教学具有教育性”规律的教育家是
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中学教育知识与能力(统考)《单项选择》真题及答案
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提出教学具有教育性原则的教育家是
赫尔巴特
杜威
斯宾塞
乌申斯基
教育史上德国教育家率先明确提出了教学具有教育性的观点
首次提出教学具有教育性的教育家是
杜威
夸美纽斯
孔子
赫尔巴特
教学具有教育性是由德国教育家提出来的
最早提出教学具有教育性的教育家是
杜威
夸美纽斯
凯洛夫
赫尔巴特
提出使教学具有教育性思想的教育家是
杜威
赫尔巴特
夸美纽斯
凯洛夫
明确提出教学永远具有教育性的教育家是
夸美纽斯
赫尔巴特
杜威
赞科夫
在教育史上率先明确提出教学具有教育性的教育家是____________
首次提出教学具有教育性规律的教育家是
赫尔巴特
杜威
夸美纽斯
斯宾塞
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分支制学制是建立的一种学制
形式教育论的代表人物有英国的洛克和瑞士的
是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度以及一次测量所得结果的准确性程度
教育科学研究文献收集的方法有查找法参考文献查找法
课程资源的建设和开发是国家的事情和教师无关
主张在教学内容上削枝强干构建简明的知识体系的教学策略属于
下列关于素质教育的内涵表述不科学的是
杜威提出的现代教育三中心是指学生活动和
人力资本理论的创立证明了教育对的巨大贡献
简述教育的质的规定性
19世纪初学校出现了导生制对班级的发展起了巨大的推动作用
中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的
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班主任在领导班级过程中不是以直接的方式管理班级而是以间接的方式引导学生这种领导方式属于
教育本身不是一种文化现象
目的游离评价模式是由美国学者提出来的
有志者事竟成凸显了在个体身心发展中的作用
英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是
古代埃及设置最多的学校是
在当代世界各国都十分重视基础知识的教学原因是
博学之审问之慎思之明辨之笃行之的学习过程论出自于
举例说明德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程
近朱者赤近墨者黑体现了对个体发展的影响
学校的中心工作是
布鲁纳的代表作品是
教也者长善而救其失者也出自
提出循序而渐进熟读而精思的教育家是
以身立教为人师表体现了教师劳动的
格赛尔通过双生子爬梯实验提出了个体发展的
教育目的和培养目标的关系是什么
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