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如图所示，电源电压恒定，R1、R2为两个电阻，其阻值不随温度变化．当闭合开关S1，断开S2、S3时，电流表示数为3安；当闭合开关S1和S2，断开S3时，电流表示数为5安；当闭合开关S3，断开S1、S...
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教案备课库《1997年北京市中考物理试卷》真题及答案
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如图所示电源电压为6VR1阻值为10ΩR2阻值为20ΩR1与R2的连接方式为______联闭合开关电
如图所示干路上的电流I=0.3A电阻R1=10Ω通过R1的电流为I1=0.2A则电阻R1两端的电压为
设计一个如图所示的电路a表示定值电阻b表示滑动变阻器电源电压保持不变其中a可以有阻值分别为R1R2的
a选R1，b选R4
a选R1，b选R3
a选R2，b选R3
a选R2，b选R4
若把两个定值电阻R1R2以某种形式连接起来与电源接通R1消耗的电功率为9W若把这两个电阻换成另一种形
两支电阻并联R1阻值10欧R2阻值40欧R2两端的电压为200伏则总电阻为R1两端的电压为
某兴趣小组用如下设计来测量电阻R2的阻值R1为电阻箱电源电压恒定电压表如图所示连人电路则【】
此装置可以顺利的测R2的阻值
如果在电路中串联一个电流表就可以测出R2的阻值
只要知道电源电压就可以测出R2的阻值
即使知道电源电压也不能满足多次测量求平均值
如图所示A.和B.分别是两个阻值不同的电阻R1和R2的电流和电压关系图请判断两个电阻的限位大小关系为
有阻值分别为R1和R2的两个负载其中R1的电阻值是R2的N倍把它们串联后接到电源上则x＾m表示x的m
R1两端的电压是R2的N倍，R1消耗的功率是R2的N倍
R1两端的电压是R2的1/N，R1消耗的功率是R2的1/N＾2
R1两端的电压与R2的相同，R1消耗的功率是R2的1/N
R1两端的电压与R2的相同，R1消耗的功率是R2的N＾2倍
两个电阻串联在一电源两端它们的阻值分别是R1和R2请推证他们串联后其总电阻为R.总=R1+R2
设计一个如图所示的电路a表示定值电阻b表示滑动变阻器电源电压保持不变其中a可以有阻值分别为R1R2的
a选R1，b选R4
a选R1，b选R3
a选R2，b选R3
a选R2，b选R4
两个电阻并联电源电压为18V其电阻值分别为R1=3ΩR2=9Ω则I1为I2为.
3,3
8,8
3,9
6,2
电源电压为12V将电阻R1和R2串联到电路中已知R1的阻值约为R2的2～3倍用电压表和电流表分别测R
9三只电阻R1R2和R3如图所示连接在电路的
B.端加上恒定电压后，电阻R1消耗的功率最大。则三只电阻的阻值大小关系为 （ ） A. R1>R2>R3
R2>R1>R3
R3>R2>R1
R1>R3>R2
若把两定值电阻R1R2以某种形式连接起来与电源接通R1消耗的电功率是9瓦;若把此二电阻换成另一种连接
有阻值分别为R1和R2的两个负载其中R1的电阻值是R2的N倍把它们并联后接到电源上则x＾m表示x的m
R1两端的电压与R2的相同，R1消耗的功率是R2的1/N
R1两端的电压与R2的相同，R1消耗的功率是R2的N＾2倍
R1两端的电压是R2的1/N，R1消耗的功率是R2的1/N＾2
R1两端的电压是R2的N倍，R1消耗的功率是R2的N＾2倍
两个电阻上都标有3V字样其电阻分别为R1和R2它们的电流随电压变化关系如图4所示有
电阻R1的额定功率为0.36W
电阻R2的阻值为0.72?
若把电阻R1和R2并联在电源电压为2V的电路中工作，则电阻R2的实际功率是0.12W
若把电阻R1和R2串联在电源电压为3V的电路中工作，则两电阻均能正常工作
图4
有两个电阻串联工作电阻R1阻值为10Ω电阻R2的阻值为12Ω串联在电压220V的电路上求电阻R1上的
现有R1R2两个电阻它们的U-I关系图象分别如图甲图乙所示将这两个电阻串联后接入电压为6V的电源两端
该电路中电阻R1的阻值是电阻R2阻值的2倍
通过电阻R1的电流是通过电阻R2电流的2倍
电阻R1两端的电压与电阻R2两端的电压相等
电阻R1与电阻R2的电功率相等
若把两定值电阻R1R2以某种形式连接起来与电源接通R1消耗的电功率是9W;若把此二电阻换成另一种连接
两只电阻的伏安特性曲线如图所示则下列说法中正确的是
两电阻的阻值关系为R1大于R2
两电阻并联在电路中时，流过R1的电流小于流过R2的电流
两电阻串联在电路中时，R1两端电压大于R2两端电压
两电阻串联在电路中时，R1消耗的功率小于R2消耗的功率
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质量为4千克的铝块温度降低了50℃求铝块放出的热量Q放．[c铝=0.9×103焦/千克•℃]．
在温哥华冬奥会花样滑冰双人滑比赛中中国名将申雪/赵宏博勇夺冠军．右图是他们在比赛中的一个精彩场景．当赵宏博双手举起申雪滑行时以赵宏博为参照物申雪是选填“静止”或“运动”的．当赵宏博把申雪放下后他对冰面的压强将选填“变大”“变小”或“不变”．
重为10牛的物体放在水平地面上在3牛的水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动则物体受到的滑动摩擦力的大小为
教室的窗玻璃是双层的．课间同学在窗外敲玻璃时小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此小明进行了以下实验 ①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上把玻璃球靠在玻璃板的右侧把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧如图所示． ②随意拉开橡胶球放手后让其敲击玻璃板玻璃球被弹开记下玻璃球被弹出的距离．共做6次． ③换成双层玻璃板重复上述实验． 1实验后发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱这与实验中的哪一操作不当有关随意拉开橡胶球放手后让其敲击玻璃板．小明改进后重做了实验获得了如下数据 实验次数 1 2 3 4 5 6 平均值 玻璃球被弹开的距离cm 单层 20.2 20.8 21.1 20.5 20.7 20.9 20.7 双层 19.9 20.3 20.1 20.2 19.9 20.2 20.1 2受到橡胶球的敲击时玻璃板振动的强弱是通过 3根据上表中的实验数据分析可以得出的结论是． 4实验中为了能使两种玻璃把玻璃球弹开的距离有较大的差异请你提出一种可行的实验改进办法．
物体在大小为6牛的水平拉力作用下10秒内在水平面上沿拉力方向前进3米则拉力做的功为焦功率为瓦若物体重12牛在此过程中重力对物体做的功为焦．
甲乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动它们的s﹣t图象分别如图a和b所示．经过12秒两车的位置关系是
在“测定小灯泡的电功率”实验中电源电压为6伏且不变小灯泡L标有“0.25安”字样．所用滑动变阻器为“10Ω2A”和“20Ω2A”中的一个．某同学正确连接电路且实验步骤正确．当电键闭合后1移动滑动变阻器的滑片发现滑片移到某一位置时 该灯恰好正常发光这时电压表的示数如图所示为伏小灯的额定功率为瓦该同学选用了规格的滑动变阻器．2该同学继续移动滑动变阻器的滑片小灯突然熄灭电流表无示数．已知除小灯L和滑动变阻器R外其余元件均完好且电路各处接触均良好．则电路中存在的故障可能是写出一种即可此时电压表的示数将选填“增大”“不变”或“减小”．
如图所示体积相同的两个小球放在水中甲球悬浮所受的浮力如图所示乙球上浮．请用力的示意图表示甲乙两球所受的重力．
一个底面积为3×10﹣3米2的瓶子放在水平桌面中央瓶中装有体积为5×10﹣4米3深为0.2米的水已知瓶高为0.22米质量为0.2千克．求 1瓶中水的质量m水． 2水对杯底的压强p水． 3瓶对桌面的压强p瓶．
如图所示电路中闭合电键后发现灯泡L1L2都不亮用电压表进行电路故障检测测试结果如右表所示则可以判断电路中的故障是 测试点 ac ab bc 电压表示数 有示数 无示数 有示数
某导体两端的电压为6伏10秒内通过导体横截面的电荷量为3库则通过导体的电流为安10秒内电流通过导体做功焦．如果该导体两端的电压变为12伏则该导体的电阻为欧．
我国照明电路的电压为伏教室中日光灯与控制它的电键之间是连接的选填“并联”或“串联”家庭消耗的电能是用表来测量的．
如图所示小明用定滑轮将质量为18kg的物体在4s内匀速提高2m．所用拉力为200N．此过程中小明做的有用功是J定滑轮的机械效率是拉力的功率是W．取g=10N/kg
实验室有一种电池小刚为辨认其正负极设计了几种方案如图其中不可以判断的是
如图所示两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体A和B已知两容器内液面等高且液体的质量相等．现将实心金属球甲浸没在液体A中实心金属球乙浸没在液体B中均无液体溢出这时AB两液体对容器底部的压强大小相等则
按照题目要求作图 1如图1所示物体A置于小车上随小车一起在平直路面上向右做匀速直线运动．请在图中画出这一过程中物体A所受力的示意图忽略空气阻力． 2在图2中一束光从空气斜射入水中在水面处同时发生了反射和折射OB是其一条反射光线在图中画出其对应的入射光线和折射光线的大致方向． 3如图3带有风叶的小电动机1只电热丝1根开关两只S1S2插头1只导线若干．请你利用这些器材连成一个有冷热两挡风的电路．要求只闭合S1时吹冷风只闭合S2时既无风又不发热同时闭合S1S2时吹热风．请用笔画线作导线按要求将虚线框中的元件连接起来．
如图所示为CRH2型动车组当该动车组以180千米/时的速度在平直轨道上匀速行驶半小时通过路程千米以路旁的树为参照物坐在车中的乘客是选填“静止”或“运动”的动车组经过铁轨后铁轨的温度升高这是通过方法改变它内能的选填“做功”或“热传递”．
小陆同学在学习了凸透镜成像规律后发现老师上课使用幻灯机时随着老师的调节同一物体所成像的高度随之变化．小陆由此想到不同物体放在凸透镜前不同位置处所成像的高度与什么因素有关呢为了解决此问题他在实验室按正确的方法安装并调节好实验装置在光具座上固定焦距为f1的凸透镜取不同高度的物体分别进行实验每次都使光屏上的像最清晰并将相应的像距与像在光屏上的高度记录在表一中．然后他换用焦距为f2的凸透镜重复上述实验并将数据记录在表二中．已知f1＜f2 表一 实验 序号 物距 厘米 像距 厘米 物高 厘米 像高 厘米 像高/物高 1 14 18.7 5 6.7 1.34 2 14 18.7 8 10.7 1.34 3 12 24 5 10 2 4 12 24 8 16 2 表二 1分析比较实验序号1与2或3与4或7与8等数据中的物距物高及像高的数据可得出的初步结论是． 2分析比较实验序号可得出的初步结论是不同凸透镜成放大实像物距与物高均相同时像高随焦距的增大而增大． 3为了进一步研究像的高度与什么因素有关小陆同学计算了像高与物高的比值后记录在表一表二的最后一列并由此得出了结论 a综合分析比较表一或表二． b综合分析比较表一和表二．
目前城市中交通堵塞的现象越来越严重为了解决交通堵塞问题科研人员设计了一种机动立交桥．机动立交桥又叫车载桥它主要由动力车和桥板组成使用时展开桥板搭建一座临时立交桥使其他车辆顺利通过桥面排除交通堵塞在行驶过程中桥板能折叠起来放在车顶如图所示． 下表是某机动立交桥的有关技术性能数据 序号 技术性能数据 1 机动立交桥桥板宽度为4m 2 机动立交桥引桥坡度为30° 3 机动立交桥桥板展开时的总长度为25m 4 制造桥板的材料为上表面有花纹的钢板密度为7.8×103kg/m3 5 机动立交桥桥板所用的钢板的平均厚度为20mm 6 机动立交桥的动力车含司乘人员自重6t 请回答下列问题 1机动立交桥桥板采用有花纹的钢板是为了． 2机动立交桥桥板的质量是多少 3按照我国道路安全规定机动车对路面的压强不能超过8×105Pa试求机动立交桥的动力车在行驶过程中车轮与地面接触的最小面积g取10N/kg
为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点如图a所示然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点如图bc所示． 1在图a中弹簧测力计的最小分度值为牛指针所指的示数为牛． 2实验中小王同学每次均将橡皮筋右端拉至O点这样做的目的是． 3由实验可得出的结论是在同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于．
图中a所示仪器的名称是图b用来测量液体的仪器图c是验证凸透镜成像规律的实验装置该实验中还需要的主要器材是该器材应放在厘米刻度线处光屏上恰能成一个清晰等大倒立的像．
如图所示是一个电热水壶的铭牌请你根据上面提供的信息计算 额定电压 220V 额定功率 1400W 容积 2L 超温保护器 熔断温度110℃ 1这壶最多能装多少质量的水 2这壶水从20℃到烧开需要吸收多少热量[C水=4.2×103J/kg•℃气压为1标准大气压] 3假如电能全部转化为水的内能且全部被水吸收则需要多长时间烧开这壶水
揭示电与磁关系的科学家是
为了研究长方体厚度改变时对支持面产生的形变效果小亮同学将长方体置于水平放置的海绵上如图a所示然后分别将相同的长方体沿竖直方向切去一定的厚度或沿水平方向切去一定的厚度后观察海绵的凹陷程度研究过程分别如图abcd和e所示．请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论． 1分析比较图ab和c可知长方体对水平海绵压力的形变效果都不变化． 2分析比较图ad和e可知．
如图所示的装置是用来研究乐音特征中的
如图是小明到上海“欢乐谷”游玩乘坐过山车时的情景当小明乘坐的无动力小车从图中轨道的A点自由滑到轨道B点的过程中小车动能和势能的变化情况为若该小车从轨道的A点由静止开始自由滑行则小车选填“能”或“不能”到达轨道的C点．
用如图所示的滑轮组甲和乙提起同样重的物体时甲滑轮组的机械效率为η甲乙滑轮组的机械效率为η乙则可判定不考虑摩擦和绳重的影响
如图所示在阳光的照耀下企鹅的温度升高其内能选填“减少”“不变”或“增加”这是通过的方式改变了它的内能．
如下图甲所示为某型号光敏变阻器的结构图AB为一条长10cm阻值为50Ω且阻值均匀的薄膜电阻EF为一条导电电极相当于导线不计其电阻在ABEF之间敷设一层光导电层无激光照射时为绝缘体当激光束照射到薄膜电阻和导电电极之间某点时被照射处的光导电层导电将该点处的薄膜电阻和导电电极接通．ABC为接线柱．由于温室效应导致全球气候变暖两极冰雪加速融化．小明想利用该光敏变阻器设计一个监测冰山高度的装置．设计电路如图乙所示在冰山顶上放置一激光源由其射出的激光束水平照射到光敏变阻器上．已知电源电压为4.5V电压表的量程为0～3V． 1闭合开关当冰山高度下降时电压表示数将如何变化为了保护电压表定值电阻R0的阻值至少多大 2若R0=40Ω当冰山下降2cm时电压表示数为多少 3若将电压表改成冰山下降高度显示仪该高度显示装置有何不足之处请说出1点． 4国际专门研究全球变暖现象的众多科学家的研究成果表明如果人们不做任何决定性的改变让环境照过去几十年的速度恶化下去的话十年之后再怎么努力也不能挽回．现在努力还有救．我们拯救地球只剩下10年时间！而你正是可以阻止这灾难发生的其中一人因此现在就请你从物理学的角度提出两条保护地球环境的合理化建议．
在图所示的四幅图中采用了一些物理学的研究方法其中利用了“建模”思想的科学方法是图
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