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图甲是“观察水的沸腾”实验装置图，下表是某同学实验中记录的一组数据．时间/min012345678温度/℃909294969898989898（1）该同学在组装实验器材时，正确的顺序应该 （选...
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教案备课库《2015年安徽省安庆市中考物理二模试卷》真题及答案
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小宇同学用如图甲所示的装置对丙加热.根据实验记录画出温度随时间变化的图象如图乙所示请你回答1图甲中温
小明所在的小组用图甲所示的装置探究水的沸腾实验.1当水刚好沸腾小明便撤掉酒精灯停止加热.正当他们整理
在探究水的沸腾的实验中甲乙两组同学分别使用A.B.两套装置如图20来完成实验.1图21ab所示的是观
小明用图甲所示的装置做观察水的沸腾实验.1为了完成实验还需要的测量器材是2已知水的质量为100g则水
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做观察水的沸腾实验时1实验使用的温度计是根据液体的__________规律制成的.2如图甲为某同学实
在做水的沸腾实验时根据图A.可知烧杯中水沸腾时的实际温度是_____℃由水的沸点判断当时的大气压__
小明用图甲所示的装置做观察水的沸腾实验.1为了完成实验还需要的测量器材是2已知水的质量为100g则水
图17所示甲乙两图是某同学做水的沸腾实验时观察到的现象图丙是他根据实验数据作出的温度一时间图象1甲乙
在探究水的沸腾的实验中甲乙两组同学分别使用A.B.两套装置如图甲来完成实验1图乙中ab所示的是观察水
在观察水的沸腾实验中1如下图甲所示观察该实验的装置的图在安装调整实验器材时科学合理的顺序是先调整固定
在做观察水的沸腾的实验时甲乙丙三个实验小组的同学分别从图中B.两套实验装置中任选一套来完成实验.1甲
某小组在做探究水的沸腾实验时实验装置如图甲所示l图甲中A.B.C.三种读温度计示数示意图眼睛位置正确
小周做观察水的沸腾实验实验装置如图甲所示加热一段时间后水沸腾记录的数据如下表所示1从数据上看本次实验
某物理兴趣小组的三个同学做观察水的沸腾实验他们使用的实验装置分别如图13abc所示酒精灯和烧杯均为同
2013•绥化在探究水的沸腾实验中某实验小组观察到图1中图甲和图乙所示两种情况1你认为图甲是水沸腾时
在探究水的沸腾实验中某实验小组观察到图1中图甲和图乙所示两种情况1你认为图______填甲或乙是水沸
如图所示是小明和小华在观察水的沸腾实验中的情景通过酒精灯对水加热使水沸腾他们记录的数据如下表所示1实
2013·宁德中考如图所示甲乙两图是某同学做水的沸腾实验时观察到的现象图丙是他根据实验数据作出的温度
在做观察水沸腾的实验时甲乙丙三组同学分别从图1-6的A.B.两套器材中任选一套来完成实验实验室已准备
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只用一种试剂就可一次性鉴别稀硫酸KOH溶液CaCl2溶液的是
实验室要制取一瓶纯净干燥的二氧化碳气体请根据以下装置回答下列问题．1发生装置应选填写装置的字母代号．2用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是．3若用G装置来收集二氧化碳气体应从端进入填a或b．4若要用C装置来干燥二氧化碳C装置中应盛放的物质是．5D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体请写出化学方程式．
某合作学习小组的同学们．欲测定一定量的某种石灰石样品中碳酸钙的质量进行了如下实验 1配制溶质质量分数为7.3%的稀盐酸． ①配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸需图1所示盐酸的质量g． ②量取盐酸与水时视线要与量筒内液体凹液面的保持水平．再读出液体的体积将两种液体都倒人中填仪器名称用玻璃棒搅拌使溶液混合均匀． 2将1中配制好的稀盐酸加人盛有石灰石样品的烧杯中产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图2所示假设石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应． 计算该石灰石样品中碳酸钙的质量．
下列图示实验基本操作错误的是
向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量稀硫酸下列图象描述正确的是
分类法是一种简单易行的科学方法．某同学用表格的形式对所学知识进行分类其中甲与乙是包含关系．下列选项正确的是 选项 甲 乙 A 化学变化 木条燃烧水的蒸发铁钉生锈 B 纯净物 液态氧干冰烧碱 C 复分解反应 碳酸分解酸碱中和反应 D 清洁能源 太阳能风能含硫煤
加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据．请你据表回答下列问题．可吸入颗粒物TSP氮氧化合物NO2等二氧化硫SO2空气质量级别春季884044Ⅱ夏季673336Ⅱ秋季904654Ⅱ冬季986960Ⅱ1对我市空气质量影响最大的指标是．2空气质量最差的季节是．3你认为造成这种情况的原因是．答一点即可4可采取的有效防治措施是．答一点即可
某教案备课库社团﹣﹣“拉瓦锡实验室”的活动丰富多彩．下面是他们以“化学与社会发展”为主题的两次活动记录 活动1在观看了“西气东输”与“石油分馏”等视频后．通过小组讨论同学们认识到 ①石油天然气是人类社会重要的自然资源．天然气的主要成分是甲烷甲烷完全燃烧的化学方程式是． ②现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭化石燃料对环境的影响也不容忽视．所以开发和利用风能等新能源成为越来越迫切的要求． ③人们将化石燃料通过化学工艺可以制造和合成价值更高的药物化学纤维塑料和合成橡胶等．其中塑料属于材料．随意丢弃会造成“白色污染”． 活动2同学们展示了各自收集到的关于“化学物质与健康”的相关资料及一些常见食品如高钙牛奶加碘食盐等．并针对“化学制品对人体有益还是有害”展开了激烈的辩论从而认识到钙铁锌等元素对人体健康有重要作用如缺铁元素会引起缺铁性贫血缺钙元素会引起还认识到一氧化碳甲醛等物质对人体健康的危害．通过这样的社团活动大家形成了“保护自然关爱生命”的共识．
某不纯的铁5.6g与足量的稀硫酸充分反应生成0.21g氢气则铁中混有的金属可能是
某研究性学习小组为探究镁与水的反应设计如下实验 步骤1将镁条用砂纸打磨至光亮分成两等份． 步骤2将一份光亮的镁条置于冷水中几乎没有观察到任何现象． 步骤3将另一份光亮的镁条置于热水中观察到有气泡产生． 1将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是． 2经百度可知活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气．如果金属活动性越强生成碱的碱性就越强．某同学向步骤③的烧杯中滴加酚酞试液观察到镁条的表面有明显的红色出现．该反应的化学方程式为该反应是反应填基本反应类型． 3步骤2和3对比可知影响镁与水反应速率的因素是． 4根据以上信息若将金属钠加到硫酸铜溶液中推测可能观察到的现象是．
今年5月我市九年级学生进行了化学实验操作考试考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验如图所示请回答 1A图中用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的部分迅速加热从燃烧条件的角度分析加热的目的是 2B图中燃烧停止后取出坩埚钳往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡观察到的现象是发生反应的化学方程式为．
如图分别是水蒸气液化水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题1图②表示的化学方程式为2从微观角度解释图①图②的本质区别是3由图②图③可得到化学变化中一定不变的粒子是可能发生改变的分子的4由图③还能获得的一条信息是．
现有含HCl和CuCl2的混合溶液50g向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示．1当加入NaOH溶液质量为ag时溶液中的溶质有2求混合溶液中CuCl2的质量分数．3求恰好完全反应时消耗NaOH溶液的总质量．
某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数采用的方法如下取该石灰石样品20g把80g稀盐酸分四次加入实验过程所得数据如表格已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水不与稀盐酸反应．根据实验数据计算 1表中n的数值为． 2样品中碳酸钙的质量分数是． 3求盐酸中溶质的质量分数． 实验次数 加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g 1 20 15 2 20 10 3 20 6.8 4 20 n
化学与生活生产科技密不可分下列叙述正确的是
小明同学在总结酸碱盐之间的相互反应关系时发现选用适当物质可实现如图所示的所有反应．若中间的物质为硫酸钡那么对酸碱甲盐乙盐四种物质的推断中合理的是
小李学习了水的有关知识后自制了如图所示的简易净水器下列说法正确的是
从CaNaCHON六种元素中选择适当的元素按要求填空． 1用适当的数字和符号填空 ①两个钙离子②3个氨气分子 2写出符合下列要求的物质的化学式 ①造成“温室效应”的单质是 ②一种氮肥是 ③实验室常用的液体燃料是 ④蒸馒头用的发酵粉中含有的盐是．
下列实验设计能达到实验目的是 序号 实验目的 实验方案 A 检验某气体是否为二氧化碳 用燃着的木条 B 稀释浓硫酸 将水缓慢加入浓硫酸中并搅拌 C 区分氧化钙与碳酸钙 取样品加入适量水 D 除去K2S04溶液中的K0H 加入适量稀盐酸
生活中处处蕴含着化学知识．下列说法正确的是
下列食物中富含蛋白质的是
比较推理是化学学习常用的方法以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素其中推理不合理的是 序号 实验事实 影响化学反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B 碳在常温下不与氧气反应而在点燃时能与氧气反应 反应温度 C 双氧水在常温下缓慢分解而在加入二氧化锰后迅速分解 有无催化剂 D 铜片在空气中很难燃烧铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类
2.3g某物质在空气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和2.7g水则该物质中一定含有填元素符号元素其质量比为．
我市山亭区被评为山东省长寿之乡特点之一是该地的山泉水多呈弱碱性其PH约为
学习完“酸喊盐的性质”后老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程 【讨论交流】 李壮区分两种物质的原理是依据物质的性质选择一种试剂与两种物质混合产生两种组长不同的现象．大家椐此来说一说区分这两种溶液应选用哪种试剂并说明理由 王志我认为可以选择稀盐酸理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象． 马凌我选择的是碳酸钠溶液．理由是． 张云马凌你说的我没有听懂你能再给我讲一遍吗 在大家的帮助下张云不但弄明白了还选出了其他两种溶液如溶液和溶液最后得到大家的赞许． 【实验探究】 大家按照王志的方案进行了如图所示的实验 1实验中同学们根据现察到的现象判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液乙试管中原溶液为石灰水． 2大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣．马凌经过认真思考后又选择碳酸钠溶液作为检验试剂进行了如下实验 ①马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液观察到只有白色沉淀生成．于是他得出结论“溶液中的溶质有氢氧化钙”．但组长李壮对这个结论产生质疑理由是用化学方程式表示 ②大家讨论完李壮的质疑后制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性大家都鼓励张云来做实验．张云测出乙试管中剩余溶液的pH7填“＞”“＜”或“=”证实了马凌的结论是错误的． 【反思评价】 判断反应后溶液中溶质的成分除要考虑生成物外还需考虑． 探究活动结束了同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！
探究MgFeCu三种金属的活动性顺序下列试剂的选择方案不可行的是
清晨草叶上常挂有晶莹的露珠这是由于夜间温度低空中的水蒸气形成的在此过程中要热在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失是由于露珠发生了的缘故．
要除去下列各物质中混有的少量杂质所选试剂不正确的是 序号 物质 杂质 所选试剂 A NaOH Na2C03 适量稀盐酸 B Mn02 KC1 足量水 C Cu CuO 足量稀硫酸 D CaCl2溶液 盐酸 足量CaC03
下列整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是 A 食品保鲜的办法 B 灭火实例与原理 固态二氧化碳﹣﹣冷藏保鲜 放入生石灰﹣﹣防止受潮 充入氮气﹣﹣防腐 油锅着火时用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气 住宅失火时用水浇灭﹣﹣降低温度 扑灭森林火灾时设置隔离带﹣﹣隔离可燃物 C 物质的区别方法 D 化学中常见的“三” 硬水和软水﹣﹣加肥皂水并搅拌 酱油和醋﹣﹣闻气味 氯化铵和磷矿粉﹣﹣观察颜色 三种可燃性气体﹣﹣H2COO2 三种可加热仪器﹣﹣试管烧杯蒸发皿 三种构成物质的粒子﹣﹣分子原子离子
某同学给自家的蔬菜大棚补施二氧化碳气肥在棚内悬挂一大塑料桶装入稀释后的工业硫酸然后每天阳光充足向桶中加入一定量的碳酸氢铵NH4HC03反应后可生成硫酸铵水和二氧化碳．若一个大棚一天补施二氧化碳气肥330g请回答 1一个大棚一天需要碳酸氢铵多少克．写出计算过程 2当稀硫酸反应完后塑料桶内剩余的硫酸铵是﹣种填“复合肥”“氮肥”或“磷肥”．
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