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用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递信息 敲锣时用力越大，声音的音调越高 “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 “震耳欲聋”主要说明声音的音调高 “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉以声的音调会不同
成语“声如洪钟”描述的是声音的音色 声音传播的速度一定是340m/s “闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调是相同的
俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 “震耳欲聋”主要说明声音的音调高 “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量
声音的传播需要介质，真空可以传声 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量 “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递信息。 敲锣时用力越大，声音的音调越高 “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
“震耳欲袭”主要说明声音的音调高 “隔墙有耳”说明固体也能传声 “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 用声波清洗钟表，说明声具有能量
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递信息 敲锣时用力越大，声音的音调越高 “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 “震耳欲聋”主要说明声音的音调高 “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 声音在真空中不能传播
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变发出声音的响度 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 超声波可以在真空中传播
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 轮船从河里行驶到海里所受浮力增大 将人的血液滴入硫酸铜溶液中，如果血液恰好悬浮，则说明两者密度相同
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度相同
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
只要物体在振动，我们就一定能听到声音 摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音 用超声波除去人体内的结石，说明声能传递能量 “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
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