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现代文阅读 习惯成自然 叶圣陶 ①“习惯成自然”,这句老话很有意思。 ②我们走路为什么总是左脚往前,右脚再往前,两只胳膊跟着动荡,保持身体的均...
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音乐教师招聘考试《任意集》真题及答案
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成语习惯成自然体现了
思维定势
思维障碍
思维模式
思维定性
习惯性违章实质上是违反安全生产工作客观规律盲目的自觉不自觉的随心所欲但都习以为常习惯成自然
主要特征是虽然人人都知道是违章但却要照样干习惯成自然把违章当作了自觉的自然行为
群体压力会使个体习惯成自然不假思索地按照一定的反应模式行动
习惯性违章就是不良的作业传统和工作习惯而这些习惯违反了安全规程习惯加违 章习以为常习惯成自然祸患必然
现代文阅读 习惯成自然 叶圣陶 ①习惯成自然这
现代文阅读 习惯成自然 叶圣陶 ①习惯成自然这
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
经典条件反射
操作条件反射
联结反应
习惯成自然
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德育起于道德知识教育终于道德行为
教师作为学生的良师益友应做好与学生的交流沟通工作必须有意识地改变与学生沟通的方式方法论述在沟通方式上教师应注意什么
教师进行自我反思的典型反思方法有
下列不属于影响教师教育机智的因素
简述良好师生关系的意义
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同
简述布鲁巴奇提出的教学反思的几种方法
简述学生心理发展的基本特征
目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的
近年来我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生学校内恃强凌弱诈骗钱财挟持他人从事不法行为等更是屡见不鲜所有这些令人不寒而栗给家庭学校和社会带来恐慌请分析学校教育在规范学生行为方面存在的纰漏
新课改来了几家欢喜几家忧对于一些中老年教师对新课改一时难以适应他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年突然说要课改几十年的习惯一下子扭转不过来请给这些教师完成角色转变提出建议
教学是
彩色头发基因技术 你能想像一只绿色老鼠的样子吗?科学家最近通过基因变化技术使老鼠长出了绿色的毛试验的成功让科学家们相信将相关基因移植入毛囊可以改变毛发的颜色这意味着对毛囊进行基因变体疗法可能大有作为 抗癌公司是美国加州圣迭戈的一家生物技术公司这里的科学家将一种水母基因移植到老鼠的毛囊中使老鼠长出了在蓝光下呈现荧光绿的毛发该公司总裁罗伯特•霍夫曼说“这些毛发之所以是绿色的是因为其中有荧光绿色的蛋白质”这种荧光绿蛋白质就是使水母在暗处发绿光的那种基因霍夫曼将这种水母的基因移入一块剪下的老鼠皮上他用一种名叫胶原酶的物质将老鼠皮组织软化胶原酶可使毛囊更容易接受水母的基因然后将老鼠皮放入培养液中培养液含有一种腺病毒这种病毒与平常引起感冒的腺病毒相似该病毒很快进入老鼠皮上的水母基因细胞中霍夫曼采取措施使病毒迅速复制这样病毒细胞就可以将自己携带的基因成分栽入老鼠的细胞中霍夫曼在显微镜下观察细胞的变化过程他发现老鼠皮的毛囊中明显出现了绿色蛋白质的斑点这是每根毛发生长的基础此后这块老鼠皮上80%的地方长出了绿色的毛然后霍夫曼将这块长有绿毛的老鼠皮移植到活老鼠缺少毛发的皮肤上移植的毛发在老鼠身上不断生长逐渐遍布全身 目前该研究最乐观的前景可能就是让灰白头发恢复成黑发研究人员已通过基因疗法使白老鼠长出了黑色的毛这对于治疗灰白头发是重大进步但这种基因变体技术还要在老鼠身上再做几年试验才能用于人类科学家们认为一旦人类掌握了关于头发颜色的基因基因疗法就可以用于美发黑头发是因为真黑素在发挥作用红头发和褐色头发也都有其生成色素但目前还没破解金发的分子构造一旦科学家们发现了所有决定头发颜色的基因那么人们就可以随心所欲地改变头发的颜色只需激活或减少相关基因而不是通过染色物质 霍夫曼同时指出“毛囊是个了不起的工具”他相信基因工程能使毛囊产生任何形式的蛋白质比如胰岛素和干扰素一种免疫系统蛋白质小小的毛囊其实是个巨大的工厂通过基因疗法毛囊里不仅能长出健康的头发还有可能承栽某些基因来治疗白化病糖尿病癌症等实际上把基因疗法用于美发要比治病困难得多美发需要把头上所有的毛囊都进行处理而治病只在几个毛囊上进行处理就可以了节选自环球时报 根据原文所提供的信息以下推断正确的一项是
在教育对象问题上提出有教无类主张的是
德育的方法有哪些
下列词语中加下划线的字读音完全不同的一组是
简述课程改革下教师的评价要求
请简要回答学生发展的一般规律
彩色头发基因技术 你能想像一只绿色老鼠的样子吗?科学家最近通过基因变化技术使老鼠长出了绿色的毛试验的成功让科学家们相信将相关基因移植入毛囊可以改变毛发的颜色这意味着对毛囊进行基因变体疗法可能大有作为 抗癌公司是美国加州圣迭戈的一家生物技术公司这里的科学家将一种水母基因移植到老鼠的毛囊中使老鼠长出了在蓝光下呈现荧光绿的毛发该公司总裁罗伯特•霍夫曼说“这些毛发之所以是绿色的是因为其中有荧光绿色的蛋白质”这种荧光绿蛋白质就是使水母在暗处发绿光的那种基因霍夫曼将这种水母的基因移入一块剪下的老鼠皮上他用一种名叫胶原酶的物质将老鼠皮组织软化胶原酶可使毛囊更容易接受水母的基因然后将老鼠皮放入培养液中培养液含有一种腺病毒这种病毒与平常引起感冒的腺病毒相似该病毒很快进入老鼠皮上的水母基因细胞中霍夫曼采取措施使病毒迅速复制这样病毒细胞就可以将自己携带的基因成分栽入老鼠的细胞中霍夫曼在显微镜下观察细胞的变化过程他发现老鼠皮的毛囊中明显出现了绿色蛋白质的斑点这是每根毛发生长的基础此后这块老鼠皮上80%的地方长出了绿色的毛然后霍夫曼将这块长有绿毛的老鼠皮移植到活老鼠缺少毛发的皮肤上移植的毛发在老鼠身上不断生长逐渐遍布全身 目前该研究最乐观的前景可能就是让灰白头发恢复成黑发研究人员已通过基因疗法使白老鼠长出了黑色的毛这对于治疗灰白头发是重大进步但这种基因变体技术还要在老鼠身上再做几年试验才能用于人类科学家们认为一旦人类掌握了关于头发颜色的基因基因疗法就可以用于美发黑头发是因为真黑素在发挥作用红头发和褐色头发也都有其生成色素但目前还没破解金发的分子构造一旦科学家们发现了所有决定头发颜色的基因那么人们就可以随心所欲地改变头发的颜色只需激活或减少相关基因而不是通过染色物质 霍夫曼同时指出“毛囊是个了不起的工具”他相信基因工程能使毛囊产生任何形式的蛋白质比如胰岛素和干扰素一种免疫系统蛋白质小小的毛囊其实是个巨大的工厂通过基因疗法毛囊里不仅能长出健康的头发还有可能承栽某些基因来治疗白化病糖尿病癌症等实际上把基因疗法用于美发要比治病困难得多美发需要把头上所有的毛囊都进行处理而治病只在几个毛囊上进行处理就可以了节选自环球时报 下列理解符合原文意思的一项是
下列各句中加点的词语使用恰当的一项是
第一本现代教育学著作是
教学过程的基本要素包括
群体
教书和育人的关系是
根据学习动机的来源可以分为
彩色头发基因技术 你能想像一只绿色老鼠的样子吗?科学家最近通过基因变化技术使老鼠长出了绿色的毛试验的成功让科学家们相信将相关基因移植入毛囊可以改变毛发的颜色这意味着对毛囊进行基因变体疗法可能大有作为 抗癌公司是美国加州圣迭戈的一家生物技术公司这里的科学家将一种水母基因移植到老鼠的毛囊中使老鼠长出了在蓝光下呈现荧光绿的毛发该公司总裁罗伯特•霍夫曼说“这些毛发之所以是绿色的是因为其中有荧光绿色的蛋白质”这种荧光绿蛋白质就是使水母在暗处发绿光的那种基因霍夫曼将这种水母的基因移入一块剪下的老鼠皮上他用一种名叫胶原酶的物质将老鼠皮组织软化胶原酶可使毛囊更容易接受水母的基因然后将老鼠皮放入培养液中培养液含有一种腺病毒这种病毒与平常引起感冒的腺病毒相似该病毒很快进入老鼠皮上的水母基因细胞中霍夫曼采取措施使病毒迅速复制这样病毒细胞就可以将自己携带的基因成分栽入老鼠的细胞中霍夫曼在显微镜下观察细胞的变化过程他发现老鼠皮的毛囊中明显出现了绿色蛋白质的斑点这是每根毛发生长的基础此后这块老鼠皮上80%的地方长出了绿色的毛然后霍夫曼将这块长有绿毛的老鼠皮移植到活老鼠缺少毛发的皮肤上移植的毛发在老鼠身上不断生长逐渐遍布全身 目前该研究最乐观的前景可能就是让灰白头发恢复成黑发研究人员已通过基因疗法使白老鼠长出了黑色的毛这对于治疗灰白头发是重大进步但这种基因变体技术还要在老鼠身上再做几年试验才能用于人类科学家们认为一旦人类掌握了关于头发颜色的基因基因疗法就可以用于美发黑头发是因为真黑素在发挥作用红头发和褐色头发也都有其生成色素但目前还没破解金发的分子构造一旦科学家们发现了所有决定头发颜色的基因那么人们就可以随心所欲地改变头发的颜色只需激活或减少相关基因而不是通过染色物质 霍夫曼同时指出“毛囊是个了不起的工具”他相信基因工程能使毛囊产生任何形式的蛋白质比如胰岛素和干扰素一种免疫系统蛋白质小小的毛囊其实是个巨大的工厂通过基因疗法毛囊里不仅能长出健康的头发还有可能承栽某些基因来治疗白化病糖尿病癌症等实际上把基因疗法用于美发要比治病困难得多美发需要把头上所有的毛囊都进行处理而治病只在几个毛囊上进行处理就可以了节选自环球时报 文中说毛囊是个了不起的工具下列不能作为这句话的依据的一项是
什么是素质教育
提出了教师成长公式经验+反思=成长
花云怀远人貌伟而黑骁勇绝伦至正十三年杖剑谒太祖于临濠奇其才俾将兵略地所至辄克太祖将取滁州率数骑前行云从猝遇贼数千云翼太祖拔剑跃马冲阵而进贼惊日“此黑将军勇甚不可当其锋”兵至遂克滁州太祖渡江云先济既克太平以忠勇宿卫左右擢总管徇镇江丹阳丹徒金坛皆克之过马驮沙剧盗数百遮道索战云且行且斗三日夜皆擒杀之太祖立行枢密院于太平擢云院判命趋宁国兵陷山泽中八日群盗相结梗道云操矛鼓噪出入斩首千百计身不中一矢还驻太平陈友谅以舟师来寇云与元帅朱文逊结阵迎战文逊战死贼攻三日不得入以巨舟乘涨缘舟尾攀堞而上城陷贼缚云云奋身大呼缚尽裂起夺守者刀杀五六人骂曰“贼非吾主敌盍趣降!”贼怒碎其首缚诸樯丛射之骂贼不少变至死声犹壮年三十有九太祖即吴王位追封云东丘郡侯立忠臣祠祀之方战急云妻郜祭家庙挈三岁儿泣语家人曰“城破吾夫必死吾义不独存然不可使花氏无后若等善抚之”云被执郜赴水死侍儿孙瘗毕抱儿行被掠至九江孙夜投渔家脱簪珥属养之及汉兵败孙复窃儿走渡江遇偾军[注]夺舟弃江中浮断木入苇洲采莲实哺儿七日不死逾年达太祖所孙抱儿拜泣太祖亦泣置儿膝上曰“将种也”赐儿名炜其五世孙请于世宗赠郜贞烈夫人孙安人立祠致祭 节选自明史·花云传 [注]偾军溃败的军队 对下列句子中加下划线的词的解释不正确的一项是
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