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如图所示，甲、乙两个电磁铁靠近放置，a、b和f、d分别接电源，那么（　　）

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2013·衡阳小明为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关做了以下几次实验实验现象如图所示.根据图示现

09娄底小明同学在制作研究电磁铁的过程中使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示下列说法正确

若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 B.线圈的匝数多，通过B.线圈的电流小于通过A.线圈的电流要使电磁铁磁性增强，应将滑片P.向右移动

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关做了以下几次实验实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题1通

小明同学在制作研究电磁铁的过程中使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示下列说法正确的是:

电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强; B.线圈的匝数多，通过B.线圈的电流小于通过A.线圈的电流; 要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片尸向右移动; 若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引.

在研究电磁铁的实验中小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关于是他设计了如

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关做了以下几次实验实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题1通

小明同学在制作研究电磁铁的过程中使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示下列说法正确的是

若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动

在探究电磁铁的实验中小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈连接电路如图所示.闭合开

电磁铁的极性线圈的匝数电流的方向电流的大小

小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲乙两个电磁铁通过如图18所示的电路来探究影响电磁铁磁性强弱的因素将

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针进

小华同学在做探究电磁铁实验中使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示下列说法中正确的是

要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引

某同学在做探究电磁铁实验中使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示下列说法中正确的是

要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强电磁铁B线圈匝数多，所以通过B的电流较小若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引

如图所示两图中在开关S断开时小磁针静止在图甲所示的位置开关S闭合时小磁针静止在图乙所示的位置由此可知

a端是电磁铁的N极，c端是电源的正极 a端是电磁铁的N极，c端是电源的负极 b端是电磁铁的N极，d端是电源的正极 b端是电磁铁的N极，d端是电源的负极

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针进

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关做了以下几次实验实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题1通

在研究电磁铁的实验中小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关于是他设计了如

小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲乙两个电磁铁通过如图18所示的电路来探究影响电磁铁磁性强弱的因素将

小明同学在制作研究电磁铁的过程中使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示下列说法正确的是

电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P.向右移动 B.线圈的匝数多，通过B.线圈的电流小于通过A.线圈的电流。

小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲乙两个电磁铁通过如图所示的电路来探究影响电磁铁磁性强弱的因素．将

小明同学在制作研究电磁铁的过程中使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示下列说法正确的是

若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引要使电磁铁磁性增强，应将滑片P.向右移动线圈B.匝数多，所以线圈B.中的电流小于线圈A.中的电流电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强

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