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没有焦虑或很少,不至于影响个人的状态 能提高注意力和警惕性,使人处于一种有益于学习的状态 有少量焦虑但个人不重视 觉察力差,注意力略微难以集中 接受能力失常,对交谈内容难以理解
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反应更快 警惕性更高 注意力下降 速度感知能力下降
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