朗读的要求是-X题卡

教材要求和学情都是设计教学方案的重要依据朗读训练阶段体现了教师积极调动课堂气氛的能力多媒体使用恰当，方便学生在找答案时随时回顾问题锻炼学生的朗读能力，应该让学生结合自身喜好自己确定朗读方式

要求是指明示的需求或期望要求是指通常隐含的需求或期望要求是指标准规定的需求和期望要求是指必须履行的需求和期望

有利于学生品味文章语言，感受形象，形成自己的情感体验与思考学生多次朗读浪费时间，可播放录音，让学生更好地体会文章情感在教师分析文本前就让学生朗读，不利于教师发挥教学的主导作用朗读的要求具体明确，层次分明，实现了“背诵全文”的主要目标

质量管理体系要求是通用的，产品要求是具体的质量管理体系要求是由GB/T 19001标准规定的质量管理体系要求通过质量管理体系文件来体现质量管理体系要求是对产品要求的补充产品要求是质量管理体系要求的理论基础

该教师把作文课变成阅读课，处理不当在学生朗读前，教师应该做一次示范注重读写结合，有助于培养学生的写作能力顺应学生学习兴趣，体现了学生的主导地位

产品要求是具体的，但是质量管理体系要求是通用的产品要求主要是由组织确定产品要求是质量管理体系要求的理论基础产品要求通常由标准或规范加以表述质量管理体系要求是对产品要求的补充

体系要求是通用的，产品要求是专用的 ISO 9001 标准不规定产品要求体系要求是对产品要求的补充体系的要求是强制性的

朗读时，朗读者的声带振动产生声音空气中，声音的传播速度约约3×10⁸m/s 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音朗读者的声音很大是因为声音的频率很高

微笑、热情、真诚冷静、理智、策略快捷、周到、满意亲切、诚恳、谦虚

朗读的要求是（）。