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2013APEC工商领导人中国论坛于7月13日在北京开幕。下列关于APEC的说法,不正确的是()。
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中学历史(统考)《单项选择题》真题及答案
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俄罗斯联邦总统普京2006年3月21~22对中国进行国事防问____和普京总统共同出席了
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2010年11月13-14日亚太经济合作组织APEC第十八次领导人非正式会议在日本横滨举行取得一定成
2013年10月7日____出席亚太经合组织工商领导人峰会并发表题为共创美好亚太的主旨演讲指出
强化伙伴关系;印尼巴厘岛
深化改革开放;北京雁栖湖
实现共同发展;俄罗斯符拉迪沃斯托克市
深化国际合作;美国夏威夷
2014年11月11日APEC第二十二次领导人非正式会议在北京举行APEC指的是上海合作组织
2013年10月7日__在亚太经合组织工商领导人 峰会上演讲时指出中国将致力于构建全球经贸惠及各方
10月15日____抵达印度果阿应印度__莫迪邀请出席领导人第八次会晤
东盟国家
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2016年10月15日____抵达印度果阿应印度__莫迪邀请出席领导人第八次会晤
东盟国家
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2013年10月7日__在亚太经合组织工商领导人峰会上演讲时指出 中国是亚太许多经济体的最大贸易伙
2013年10月7日__在亚太经合组织工商领导人 峰会上演讲时指出年8月中国工商界成立了亚太 经合
2010
2012
2013
2014
2007年9月8日APEC第十五次领导人非正式会议在澳大利亚悉尼举行18年后APEC重回故乡澳洲下列
①②③
①②④
①③④
②③④
2014年亚太经合组织APEC工商领导人峰会11月10日下午在北京闭幕峰会期间多位亚太经合组织成员领
区域经济差异化
单体经济一体化
单体经济差异化
区域经济一体化
2009年11月14日亚太经合组织第十七次领导人非正式会议在新加坡举行APEC第九次领导人非正式会议
北京
上海
广州
南京
11月7日至13日____在北京主持了亚太经合组织APEC第二十二次领导人非正式会议东道主伙伴
客场外交
主场外交
穿梭外交
互动外交
2014年11月5日至11日2014年亚太经合组织APEC领导人会议周各项活动由北京市主办其间11月
采取自主自愿、协调一致的合作方式
是亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制
本次领导人非正式会议的主题是参与、合作,促进共同繁荣
其运行机制包括领导人非正式会议、部长级会议、高官会、委员会和工作组、秘书处五个层次
2010年11月13-14日亚太经济合作组织APEC第十八次领导人非正式会议在日本横滨举行取得一定成
2013年10月7日至8日亚太经合组织APEC第二十一次领导人非正式会议在召开此次系列会议为期一周
中国上海
美国夏威夷
日本横滨
印度尼西亚巴厘岛
2015年亚太经合组织工商领导人峰会11月18日在举行
菲律宾马尼拉
中国北京
日本东京
泰国曼谷
2015年11月9日____在开幕式主旨演讲中对中国经济新常态进行了全面阐述和解读
APEC工商领导人峰会
中央经济会议
亚欧会议
十八届中央纪委三次会议
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新全球史记载从公元前6世纪开始铁制农具在中国骤然增加铁犁铁镐铁锹铁锄铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具这一现象给当时社会发展带来的影响包括①分地则速无所匿其力也②秋七月初税田③宗庙之牺为畎亩之勤④庶人食力工商食官
1讲解法谈话法情境实践教学法我喜欢情境实践教学法情境实践教学法是在教师指导之下以历史问题为主线以师生深入历史情境为前提以学生自主探究为中心以师生互动生生互动为特征的一种教学通过老师的适当引导使学生积极思考能够提高学生的参与度更有兴趣地参与课堂学习交流中让学生在如临其境的感觉中进行历史的体验和思维激发求知欲和情感培养各种学习能力促进学生智力发展2运用情境实践教学法要遵循以下的原则①情境的直观性创设的教学情境要直观有很强的历史真实感才能使学生有情境感材料中运用的是情境实践教学法中的角色情境类通过掌握历史人物的心理去掌握课堂内容②启发性创设形式新颖能激发学生求知欲选择的内容要有讨论的价值能启发学生的思考培养学生思维能力材料中提出的问题过于单一因而启发性不够③过程的灵活性课上的环节过程在具体教学中往往是交叉进行或平行的引导参与时情境创设可能就在其中实践探索的过程可能就是成果交流的过程.重要的是要将这些环节灵活的融合使学生身临其境请分析此案例并对之进行评价
金瓶梅描写了北宋运河沿岸的市井风情潘金莲下棋赢了五钱银子用三钱买酒两钱买了一个猪头四只蹄子卖炊饼的武大凑了十数两银子典得县门前楼上下二层房屋居住以下对此理解不正确的是
罗马法规定当事人若不向法庭提起诉讼法庭即不予受理一个人除非被判有罪否则即是无罪之人一个被控有罪的人可在宣判前为自己辩护法官审判应重证据等这些规定后来成为现代法治的重要原则下列各项中符合上述规定的是
阅读下面材料回答问题宋人话本中很多故事涉及王安石变法王安石微服赴江宁遇一老妪喂鸡豕唤啰啰啰王安石来!鸡豕俱来就食问其故老妪日自王安石为相公立新法扰民妾孀居二十年也要出免役助役等钱钱既出而差役如故妾本以桑麻为业今桑麻失利只得蓄猪养鸡等候吏胥里保来征役钱或准与他或烹来款待他自家不曾尝一块肉故此民间怨恨新法入于骨髓--据京本通俗小说·拗相公1据材料概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题2研究王安石变法时你如何看待宋人话本的史料价值
钱穆在评论中国古代某制度时说它可以培植全国人民对政治之兴味可以团结全国各地域于一个中央之统治这一制度是
假如你是古罗马的一位执政法官当你遇到以下的案子时你判为合法的是①一个奴隶为他的主人工作了20年后要求主人给予他自由他的主人却不答应②某自由民要求他女儿在家从父出嫁从夫老来从子③某平民擅自将他富裕的大儿子的财产的一部分分给了他的小儿子④一个拥有100个奴隶的罗马贵族在急需劳动力的收割季节到市场上卖了20个奴隶赚取了一大笔钱
儒家思想一直处在不断发展中下列主张具有民主启蒙色彩的是
汉书·食货志记载今法律贱商人商人已富贵矣尊农夫农夫已贫贱矣故俗之所贵主之所贱也吏之所卑法之所尊也这表明
阅读下面材料回答问题在辛亥革命这一课中有关资产阶级在革命中两面性的体现的难点讲解某位老师通过让同学分析材料得出结论以下是该老师在上本课时的教学片段材料一以梁启超为首的改良派成为反清革命的坚决反对者梁启超曾公开表示刀加吾颈枪指吾胸吾敢日期期以为不可期期以为不可也材料二孙中山曾说革命不免于杀人流血固矣然不革命则杀人流血之祸可以免乎材料三辛亥革命成功之前革命党人发动了一系列起义1906年蔡邵文刘道一发动萍浏醴起义1907年5月22日发动潮州黄冈起义1907年6月2日发动惠州七女湖起义1907年12月20日发动镇南关起义1911年4月27日发动黄花岗起义无一不是以失败而终但革命党人没有放弃直至辛亥革命成功师同学们通过以上三段材料自由讨论以下两个问题①通过材料分组讨论简单归纳辛亥革命的过程②通过材料简要总结资产阶级具有两面性的原因1结合设问对该老师选取的材料有何评价2对该老师教学过程中所设计的教学片段运用了哪种教学方法并谈谈运用这种教学方法应注意什么问题
阅读下面材料回答问题材料一中学为内学西学为外学中学治身心西学应世事不必尽索之于经文而必无悖于经文如其心圣人之心行圣人之行以孝悌忠信为德以尊主庇民为政虽朝运汽轮夕驰铁路无害为圣人之徒也--张之洞劝学篇材料二议院兴而民志合民气强耳中国户口不下四万万果能设立议院联络众情如身使臂如臂使指合四万万之众如一人虽以并吞四海无难也故议院者大用之则大效小用之则小效者也盖五大洲有君主之国有民主之国有君民共主之国君主者权偏于上民主者权偏于下君民共主者权得其平--郑观应盛世危言·议院上材料三追本溯源本社同人本来无罪只因为拥护那德谟克拉西Democracy和赛因斯Science两位先生才犯了这几条滔天的大罪要拥护那德先生便不得不反对孔教礼法贞节旧伦理旧政治要拥护那赛先生便不得不反对旧艺术旧zōng jiāo 要拥护德先生又要拥护赛先生便不得不反对国粹和旧文学西洋人因为拥护德赛两先生闹了多少事流了多少血德赛两先生才渐渐从__中把他们救出引到光明世界我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的__--陈独秀新青年罪案之答辩书1材料一中的中学内学西学外学各指什么张之洞是怎样说明它们之间关系的2概括材料二中郑观应的基本观点并指出他的观点有何进步性3结合所学知识简要评价材料三中的观点4上述三则材料的共同之处何在材料二三与材料一的根本目的有何不同
第二次世界大战期间英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说总统先生人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动而你不必为内阁所困扰而另一方面我从不为议会所困扰但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁支持以上材料反映出①美国的内阁只对总统负责②英国首相必须对内阁负责而不必对议会负责③英国内阁阁员必须联合起来集体负责④美国总统及其内阁要对国会负责
有人认为民国成立后国家自国家社会自社会这一观点的含义是
红楼梦中贾府四位小姐的名字分别为元春迎春探春惜春其谐音为原应叹息第五回中有茶名为千红一窟有酒名为万艳同杯其谐音为千红一哭万艳同悲这反映了该书的创作风格为
爱是人类社会的永恒主题与墨子的兼爱相比孔子的仁爱注重
明朝思想家李贽藐视礼法在当时的思想界掀起了波澜以下对其思想评价不正确的是
新的高中历史课程标准把课程目标分解成三个层面即①知识与能力②过程与方法③情感态度与价值观④运用和理解
1950年签订的中苏友好同盟互助条约规定一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时缔约另一方即尽其全力给予军事及其他援助1989年中苏关系正常化后两国未再签订类似条约这主要是因为
1972年中美上海联合公报美国认识到在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国台湾是中国的一部分美国政府对这一立场不提出异议美国发表这一声明意在
裕仁天皇在1945年8月15日发表的终战诏书中说到帝国之所以向美英两国宣战实亦为希帝国之自存于东亚之安定而出此然自交战以来已阅四载虽陆海兵勇敢善战百官可励精图治一亿众庶之奉公各尽所能而战局并未好转世界大势亦不利我加之敌方最近使用残酷之炸弹频杀无辜残害所及真未可逆转如仍继续交战则不仅导致我民族之灭亡并将破坏人类之文明对这段内容评价正确的是①表明了日本对美英战争的本质原因②美化侵略战争③战终表明日本不甘心承认战败④推卸战争责任
有一位学者曾经这样评论某国政治制度的演进历程较少的腥风血雨较少的声严厉色较少的深思高论只有一路随和一路感觉顺着经验走绕着障碍走怎么消耗少怎么发展快就怎么走温和中包含着刚健渐进中累积着大步这一评论最符合
中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权下列表述准确的是
__指挥过一次重要战役对于我国的历史产生了重要影响属于那一次战役的是
20世纪50年代埃及总统纳赛尔说的确我们的人民大多数还是文盲但政治上的文盲人数却比20年前少得多收音机改变了一切今天人们在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切并作出自己的判断领导人不可能再像以前那样统治国家这直接说明
李大钊曾将日本的三次侵华罪行概括为三甲甲午甲辰甲寅战争其中的甲寅战争是指
张学良在口述当年皇姑屯事件发生时他正在看梅兰芳的演出后经查实看梅兰芳演出那天日本正攻占沈阳这说明口述历史
如何做好初高中历史教学的衔接问题
关于第三次科技革命的表述不正确的是
近代以来农耕时代的粗略时间观念逐渐被精确的现代钟表时间观念所替代对此时间观念改变影响最大的是
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