你可能感兴趣的试题
酌情给予镇静剂 不回答有关手术的询问 不安排与重患者同住一室 避免刺激性语言 介绍与治疗成功的患者交谈
提供安全与舒适的环境 减少对患者的感官刺激 用医学术语解释治疗措施 指导患者使用松弛术 倾听患者的诉说
深入了解引发患者焦虑的来源 鼓励患者描述焦虑的感受 保护患者安全，降低焦虑程度 指导患者认识个人的焦虑行为 护士应与患者保持一定距离
观察药物不良反应 保护病人安全，降低焦虑程度 改善睡眠环境 深入了解引发病人焦虑的来源 鼓励病人参加工娱治疗
提供安全与舒适的环境 减少对患者的感官刺激 用医学术语解释治疗措措施 指导患者使用松弛术 倾听患者的诉说
深入了解引发患者焦虑的来源 鼓励患者描述焦虑的感受 保护患者安全，降低焦虑程度 指导患者认识个人的焦虑行为 护士应与患者保持一定距离
深入了解引发惠者焦虑的来源 鼓励患者描述焦虑的感受 保护患者安全，降低焦虑程度 指导患者认识个人的焦虑行为 护护士应与患者保持一定距商
焦虑症是发病率最高的一种心理疾病 部分焦虑症患者缺乏自知力 焦虑症的患者如果长期不治疗可发展成精神分裂症 焦虑症患者的记忆力明显下降 以上都不对
焦虑 社交障碍 预感性悲哀 自杀的危险 思维过程的改变
焦虑症的发作者有遗传基础 焦虑症患者运动后血中乳酸较对照组高 焦虑症患者有去甲肾上腺素能活动增加 焦虑症的发生可能与5-羟色胺功能增高有关 焦虑症患者的发病与脑内病毒感染有关
焦虑症的发作者有遗传基础 焦虑症患者运动后血中乳酸较对照组高 焦虑症患者有去甲肾上腺素能活动增加 焦虑症的发生可能与5-羟色胺功能增高有关 焦虑症患者的发病与脑内病毒感染有关
深入了解引发患者焦虑的来源 鼓励患者描述焦虑的感受 鼓励患者参加工娱治疗和各项文体活动 指导患者认识个人的焦虑行为 教会患者掌握应对焦虑的方法
服务周到，使患者放心 患者的任何需求，及时满足，让患者安心 热情接待，为患者提供舒适环境 认真倾听其诉说，科学地指导 耐心安慰，减轻焦虑
焦虑症是发病率最高的一种心理疾病 部分焦虑症患者缺乏自知力 焦虑症的患者如果长期不治疗可发展成精神分裂症 焦虑症患者的记忆力明显下降 以上都不对
湘公网安备 43130202000226号