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“先生隔垣看人,何必饮上池水哉”典出__________________,比喻__________________。

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天池的水  上面的池水  未沾地的雨水  倒入池中的水  
站在讲台上要有教师的样子,和学生的脸是对立的,但感情不可对立  即便有效,教师也不要乱发脾气  批改作文,不要多改,因为改多了学生也不会看,但要讲解  要疏通课堂空气,要多走,多接触学生  
李东垣  钱乙  秦景明  张景岳  王清任  
孔乙己    范爱农    藤野先生    寿镜吾老先生  
黄帝、岐伯之事。  长桑君、扁鹊之事。  公乘阳庆、仓公之事。  涪翁、程高之事。  
①⑤⑨/ ②⑩/ ③④⑦ /⑤⑧ /⑥  ①④⑤/ ② /③④⑥/ ⑦⑧/ ⑨ /⑩  ①⑤/ ②/ ③⑦/ ④ /⑥⑧ /⑨ /⑩  ①⑩ /②/ ③⑦ /④⑧ /⑤⑥⑨  
还矢先王   与尔三矢,尔其无忘乃父之志   告以成功   何必劳神苦思,代百司之职役哉?  
天池的水  上面的池水  未沾地的雨水  倒入池中的水  
子曰/贤哉/回也/一箪食/一瓢饮在陋巷/人不堪/其忧回也/不改其乐/贤哉/回也/   子曰/贤哉/回也一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐/贤哉/回也/   子曰/贤哉/回也/一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐/贤哉/回也/   子曰/贤哉/回也一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪/其忧回也/不改其乐/贤哉/回也/  
有性生殖产生的  是由有隔菌丝的真菌形成的  不脱落的  在真菌中经常发生的  
均匀各间水量  调节单间隔油池进水量  调节出水量  增减隔油池运行间数  

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