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关于医学道德良心的特点正确的是

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医学道德保密  医学道德审慎  医学道德良心  医学道德义务  医学道德情感  
具有继承性与保守性  具有创造性与变动性  具有稳定性与实践性  具有他律性与强制性  具有物质性与精神性  
是医学道德修养的重要途径  是医学道德评价的重要途径  医学道德修养的重要途径  医学道德教育的重要途径  医学教育的重要途径  
医学道德情感  医学道德要求  医学分析能力  医学自省能力  医学道德良心  
名誉是社会对医务人员医学道德行走的评价  当医务人员像评价其他医务人员那样评价自己的医学道德行为的时候,名誉就转变为良心  当医务人员和社会公众像评价自己那样评价其他医务人员的伦理行为的时候,良心就转变为名誉  名誉与良心不可能相互转化  
医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动  医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动  通过医学道德修养,将社会的医学道德规范传授给医务人员  医学道德教育和医学道德修养是医学伦理学的重要任务  
名誉是社会对医务人员医学道德行走的评价  当医务人员像评价其他医务人员那样评价自己的医学道德行为的时候,名誉就转变为良心  当医务人员和社会公众像评价自己那样评价其他医务人员的伦理行为的时候,良心就转变为名誉  名誉与良心不可能相互转化  
医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动  通过医学道德教育,将社会的医学道德规范传授给医务人员  医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动  医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突  
医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动  医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动  通过医学道德修养,将社会的医学道德规范传授给医务人员  医学道德教育和医学道德修养是医学伦理学的重要任务  
医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动  通过医学道德教育,将社会的医学道德规范传授给医务人员  医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动  医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突  
具有稳定性与深刻性  具有继承性与保守性  具有创造性与变动性  具有他律性与强制性  具有物质性与精神性  
人们对医务人员道德行为的肯定与褒奖  医务人员对病人表现出的深切的同情与热心的帮助  人们对自身行为是否符合社会道德准则的自我评价和认识  人们依据社会道德原则,感知,评价个人行为的态度  人们对社会的肯定性评价的认同  

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