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并非所有的现象都是表现本质的，偶然的、零碎的、稍纵即逝的现象就无本质可言。（　　）

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下列关于现象与本质的表述错误的有

现象与本质都是事物的内部联系任何现象都是本质的表现任何本质都会表现为现象现象是事物的根本性质和表面特征

唯物辩证法认为假象是

与本质无关的现象纯粹偶然的现象人的主观错觉以歪曲颠倒的形式表现本质的现象

教育不管是具有组织的或无组织的系统的或零碎的家庭的或是学校的都是________的培养人的活动

善于将历史现象与历史事件联系起来将零碎的知识有机的联起来是学习历史的基本方法下列图片反映的历史事件按

①②③④ ①④③② ①③②④ ④①②③

与环境对个体自发的零碎的偶然的影响相比学校教育对学生的成长起着______作用

明代后期出现的以各色零碎衣料拼成的长衫称为

并非所有的现象都是表现本质的偶然的零碎的稍纵即逝的现象就无本质可言

并非所有的现像表现本质偶然的稍纵即逝的现象就无本质可言

灵感思维的特点是

突发性必然性稍纵即逝偶然性长期性

相对环境对个体自发的零碎的偶然的影响而言学校教育对学生的成长起着作用

一般支撑辅助主导

任何现象都是本质的表现本质总要表现为现象

并非所有的现象都表现本质偶然的零碎的稍纵即逝的现象就无本质可言

并非所有的现象都表现本质偶然的零碎的稍纵即逝的现象无本质可言正确

老子曰信言不美美言不信善者不辨辨者不善知者不博博者不知该材料表明

事物都是一分为二的现象与本质并不是直接合二为一的假象并不表现本质并不是所有的现象都表现本质

玉雕大致可分为件活和零碎活两类

根据深圳证券登记结算公司的规定权益分派及配股所产生的零碎股或零碎权证按数量大小排序数量小的循环进位给

并非所有的现象都是表现本质的偶然的零碎的稍纵即逝的现象就无本质可言

如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一一切科学都成为多余的了这句话揭示了科学研究的任务——透过

任何本质都是通过现象表现出来，即使假象也是本质的表现现象是多变的，本质则是相对稳定的；现象是生动、丰富的，本质是比较深刻、单纯的现象是个别的、具体的，而本质是一般的、共同的现象是事物的外部联系和表面特征，本质则是物质的内在联系和根本性质

人民日报发表评论员文章指出感觉只解决现象问题理论才解决本质问题十六大精神越是深入人心就越能激发广大干

感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的正确认识感性认识是不可靠的，理性认识是真实可靠的感性认识反映的现象是零碎的、表面的，理性认识是对事物本质、规律的抽象和概括感性认识和理性认识是人们认识的两个阶段

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