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大多数心理学家都认为,任何问题都含有给定的条件、______和______三个基本成分。
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教师职业技能考试《填空》真题及答案
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大多数心理学家都认为任何问题都含有三个基本的成分
给定的条件
达到的目标
确定的解法
存在的限制或障碍
给定的范围
心理学家认为任何问题都含有三个基本成分
给定的条件
不定的过程
要达到的目标
多变的方法
存在的限制或障碍
心理学家认为任何问题都含有三个基本成分即
给定的条件
不定的过程
要达到的目标
多变的方法
存在的限制或障碍
心理学家认为任何问题都含有三个基本成分
给定的条件
不定的过程
要达到的目标
多变的方法
存在的限制或障碍
大多数心理学家同意培养学生创造能力的最适当的方法是开设专门的思维训练课
提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是
苏联心理学家
美国心理学家
俄国生理学家和心理学家
英国医生
大多数心理学家都认为任何问题都含有三个基本的成分给定的条件要到达的目标和存在的
今天的大多数发展心理学家认为自己是环境决定论者
美国心理学家加德纳认为每个人至少有七种不同类型的智力但是传统上大多数所谓的智力测试都集中在两种智力上
语言和空间智力
数学和空间智力
语言和逻辑智力
逻辑和人际智力
现在大多数心理学家认为长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因
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在确定测量工具的有效性和可靠性时常用的三个指标是______效度和______
从教学评价的功能来划分教学评价可分为______评价和______评价
在信息编码过程中利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程称为______
在相似性的诸多因素中是最主要的因素
认知失调是态度改变的先决条件
道德品质的基础是道德动机
知识直观有哪些类型
操作______即了解操作活动的结构和要求在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程
耶基斯—多德森定律表明动机水平______最有利于激发______
心理学家的研究表明所有的初中学生都达到了形式运算阶段
把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是
根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征在教学中应遵循______原则
为使学生掌握果实的概念教师在向学生提供各种实物或例子时除具有可做种子这一本质特征外其他如可食或不可食及形色味都不同从而使学生形成关于果实的正确概念这种做法在心理学上称为______
如果根据新知识与原有认知结构的关系知识的学习可以分为____________和并列结合学习
完形是一种心理结构是对事物______的认知
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
当某教师在课堂时学生不声不响而当离校或离开课堂以后学生纪律即立即松散与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是
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简述弗洛伊德的人格结构理论
关于智力发展的基本过程从生物学的角度加以论述的是
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有人认为有些老教师以前从没学过教育心理学课同样上得很好有的还当了教授可见学不学这门课没多大关系请谈谈你对这种观点的看法
具有一定难度需要学生努力克服而又是力所能及的学习情境称为__________
将教学目标由低到高依次分为知识领会应用分析综合和评价六个层次的心理学家是
下面选项中属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是
正确的健康概念应指
______是指能够激起有机体的定向行为并能满足某种需要的外部条件或刺激物
看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚很难想到它别的方面的功能这种现象被称为
认知心理学将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程
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