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小雪小组在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图所示． （1）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是 ．（写出一点...
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教案备课库《2013-2014学年内蒙古锡林郭勒盟东乌二中八年级（上）期末物理试卷》真题及答案
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某物理学习小组选择如图甲所示的四个透镜进行探究实验其中A.B.和C.D.是两组形状相同的凸透镜它们分
材料一义务教育物理课程标准2011年版中关于凸透镜的内容要求是认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用
某同学利用研究凸透镜成像规律的实验装置比较甲乙丙三个凸透镜的焦距大小三次实验时烛焰与凸透镜的距离均为
f甲＜f乙＜f丙;
f甲＝f乙＝f丙;
f甲＞f乙＞f丙;
无法判断。
在探究凸透镜成像的规律的实验中物体距离凸透镜30cm时在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的放大的实
5cm
10cm
15cm
18cm
在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜的焦距为15cm若将蜡烛放在离凸透镜10cm处时移动光屏在光屏
倒立、缩小的实像
倒立、放大的实像
正立、放大的虚像
无法成像
在探究凸透镜成像规律的实验中以知凸透镜的焦距为10cm当光屏上成一个缩小倒立的烛焰的像时烛焰蜡烛与凸
大于20cm;
等于20cm;
某兴趣小组的同学在研究凸透镜成像规律实验时记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到凸透镜的距离v之间
60cm
40cm
20cm
10cm
材料一义务教育物理课程标准2011年版中关于凸透镜的内容要求是认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用
在探究凸透镜成像的规律实验中1将蜡烛凸透镜和光屏依次摆放在______________2点燃蜡烛调整
在探究凸透镜成像规律的实验中小明同学无论怎样移动光屏在光屏上始终观察不到烛焰清晰的像造成这种现象的原
蜡烛、凸透镜、光屏三者中心不在同一水平线上
蜡烛距凸透镜的距离大于焦距
蜡烛距凸透镜的距离小于焦距
蜡烛距凸透镜的距离等于焦距
在探究凸透镜成像的规律的实验中物体距离凸透镜30cm时在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的放大的实
5cm
10cm
15cm
18cm
某同学在做探究凸透镜成像规律实验中当光屏距离凸透镜为15cm时得到缩小的像当光屏距离凸透镜25cm时
学习了凸透镜成像规律后某同学要探究凸透镜成实像时像距与物距的关系实验中应使物距焦距选填小于等于或大于
小明在做探究凸透镜成像规律的实验中1为了粗测凸透镜的焦距小明上午上课前将凸透镜与水平地面平行放置让太
2015·齐齐哈尔小军同学利用焦距为15cm的凸透镜做了探究凸透镜成像规律的实验实验中当光屏距凸透镜
在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜的焦距为15cm若将蜡烛放在离凸透镜10cm处时移动光屏在光屏
倒立、缩小的实像
倒立、放大的实像
正立、放大的虚像
无法成像
用研究凸透镜成像规律的实验装置比较甲乙两个凸透镜的焦距大小．两次实验时烛焰与凸透镜的距离均为10cm
甲凸透镜的焦距小于乙凸透镜的焦距
甲凸透镜的焦距大于乙凸透镜的焦距
甲凸透镜的焦距等于乙凸透镜的焦距
无法比较两个凸透镜的焦距大小
在探究凸透镜成像规律的实验中⑴实验需要知道凸透镜的焦距大约是多少如果没有太阳光怎样利用白炽灯粗略地测
某物理学习小组选择如图15所示的四个透镜进行探究实验其中A.B.和C.D.是两组形状相同的凸透镜它们
如图16所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和凸透镜成俾规律的实验装置1如图甲所示小强在探究平面镜成像特
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已知“”“”“”分别代表不同种元素的原子当两种物质在一定条件下能发生化学反应用微观示意图表示为 则下列说法正确的是
分析下列做法对实验产生的影响．假定实验中其他操作均正确 1用红磷测定空气中氧气的体积分数时所用红磷的量不足所测得氧气的体积分数填“偏大”“偏小”或“不变”下同． 2配制60g质量分数为12%的氯化钠溶液称量氯化钠时将砝码放在托盘天平的左盘上1g以下使用游码量取水的体积时仰视量筒读数所配得溶液中溶质的质量分数偏．
在实验室里加热30g氯酸钾KClO3和二氧化锰的混合物制取氧气完全反应后剩余固体质量为20.4g．请计算1生成氧气的质量为g2原混合物中氯酸钾的质量．
碳酸氢钠常用于食品和医药工业某兴趣小组对碳酸氢钠进行探究． 【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解生成水二氧化碳和一种常见的固体． 【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热碳酸氢钠不与铜反应如图所示． 1加热一段时间后观察到烧杯内壁有． 2充分加热后将烧杯迅速倒转过来倒入澄清石灰水振荡观察到写出该反应的化学方程式． 3碳酸氢钠受热反应后的白色固体可能是作此猜想的依据是．
1我国是一个水资源的国家． 2全球水资源紧缺的人为因素主要是和． 3谈谈你在生活中节约用水的三点做法 ①②③．
生活中的下列现象可以用分子的知识加以解释其中不正确的是
下列实验现象描述错误的是
以下应用守恒思想解决相关问题推论正确的是
在探究“凸透镜成像规律”的实验中已调好的实验装置如图所示凸透镜在光具座50cm刻线处凸透镜焦距为10cm．小明看到同组的小红在移动凸透镜时光屏上出现了二次清晰的实像．轮到小明实验时小明换了一个凸透镜也象小红一样移动凸透镜结构光屏上一次实像也没有．当小明将光屏向右移动一段距离后小明在光屏上也得到了二次清晰的实像．由此小明得出凸透镜成实像的条件是．
过氧乙酸是常用的一种消毒剂其化学式为C2H4O3下列叙述正确的是
实验室有如图所示的实验装置1实验室制取气体时均应先检查装置的．2实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳应选用的制取装置是填装置的字母代号．检验二氧化碳气体的化学反应原理是．3某同学用C装置集满一瓶氧气后实验时发现氧气不纯原因可能是．4氧化铜也是过氧化氢分解的催化剂．若通过实验比较二氧化锰与氧化铜催化能力的大小可取相同颗粒大小相等质量的两种粉末在室温条件下分别加入到的过氧化氢溶液中观察．
下列处理事故的方法中不正确的是
化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是
元素的化学性质主要决定于原子的
某同学设计下表所示实验探究金属铜对H2O2分解速率的影响． 操作 装置 现象 1取一个铜丝网卷成筒形固定在铁丝上． 2分别向①和②中注入15mL30%的H2O2溶液并放入盛有热水的③中． 约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生． 3把铜丝网插入①中． ①中有大量气泡产生5min后不再有气泡产生此时 ②中仍不断有少量气泡产生． 1实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式是． 2仪器②中实验的目的是．能否可以得出铜可以加快H2O2分解的速率填“能”或“否”理由是． 3如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂需要对上述实验方案进行补充其中必要的是填字母． A．称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量 B．向试管②中加入二氧化锰 C．将实验后的铜丝网继续插入过氧化氢溶液中检验是否可以重复使用 D．将铁丝换成铜丝 E．将过氧化氢溶液加水稀释．
区别日常生活中的下列各组物质所加试剂或操作方法错误是
蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟某学习小组为了探究这股白烟的成分提出了如下假设A．白烟中是燃烧生成的二氧化碳B．白烟是水蒸气C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体．并针对这些假设设计实验 1吹灭蜡烛立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上玻璃片上没有出现水雾说明白烟中． 2吹灭蜡烛立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟其目的是为了验证假设填序号．这样做填“能”或“不能”得出正确的结论原因是． 3吹灭蜡烛立即用燃着的木条去点白烟注意不要接触烛芯发现蜡烛重新被点燃说明白烟具有可燃性这为假设提供了证据．同时可排除假设．
水是生命之源节约保护水资源是每个公民应尽的义务．下列说法或做法正确的是
我们每天生活在不断变化的物质世界里以下属于化学变化的是
化学概念在逻辑上存在如图所示的关系对下列概念间的关系说法正确的是
请把下列各种现象归纳到对应的物理知识类别中 ①射击瞄准时要做到“三点一线” ②在平静的湖面可以看到蓝天白云 ③游泳池注水后看上去好像变浅了 ④光遇到不透明物体后可以形成影子 ⑤太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带 ⑥早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它 ⑦阳光透过树叶间的缝隙射到地面上形成圆形光斑 属于光的直线传播的有属于光的反射的有属于光的折射的有属于光的色散的有．
证明集气瓶里盛的是氧气的最简单方法是
1从CHOCa四种元素中选择适当元素组成符合下列要求的物质并将其化学式填在横线上 ①化学实验室里常用的液体燃料是 ②固体可用于人工降雨的是 ③“西气东输”的主要气体是 ④用煤炉取暖时易发生中毒主要是由于室内排放不畅引起的 ⑤能用作建筑材料的是． 2按要求用正确的化学符号回答 ①2个氮原子 ②3个硫酸根离子 ③硝酸银 ④保持水的化学性质的最小粒子是 ⑤氧化铝的化学式．
下列关于资源的叙述不正确的是
重要文件资料需要长期保存书写时最好使用
用金属铁制备自来水的新型消毒净水剂K2FeO4的流程如下请回答下列问题1固体B的成分是用符号表示2操作I的名称是操作I所需要的仪器和用品铁架台玻璃仪器试剂填一种实验物品名称．3反应①②③中没有涉及到的化学反应类型是填字母代号A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应4请书写反应③的化学方程式．
水是生命之源．联合国确定每年的3月22日为世界水日以警示人类面临淡水危机．1如图是实验室电解水的实验装置该装置中b试管中产生气体是检验该气体的方法是．2水的硬度过大会给生活和生产带来麻烦检验某水样是硬水还是软水的方法是人们在日常生活中常用来降低水的硬度的方法是．3下列行为不利于保护水资源的是．A．工业废水直接排入江河B．大量使用农药和化肥C．给农作物浇水时用喷灌或滴灌替代大水漫灌D．加强城市污水处理系统建设．
某同学做了过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验后又设计了几组实验探究影响过氧化氢分解的速率． 1实验一每次均用30mL10%的过氧化氢溶液采用二氧化锰粉末做催化剂测定各次收集到500mL氧气所用的时间记录结果如下其他实验条件均相同 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MnO2用量g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 所用时间s 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2 该实验证明了对反应速率填“有”或“无”影响． 2实验二每次均取5mL30%的过氧化氢溶液然后稀释成不同浓度的溶液进行实验．记录数据如下其他实验条件均相同 请分析表中数据回答 过氧化氢的浓度对反应速率是怎样影响的呢． 3实验三探究温度是否对反应速率有影响．以下是设计的实验记录表 表中①的数据为表中②的数据为．
一般在秋冬季节气候干燥室内的人常觉得身体不适因此有关专家建议在室内放盆热水可以增加空气的湿度．这种方法说明
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