你可能感兴趣的试题
家庭生活周期的各个阶段是连续的,家庭不可以在任意阶段开始或结束 家庭自身产生、发展与消亡的过程 恋爱和丧偶不属于家庭生活周期 每个家庭都会经历家庭生活周期的各个阶段 家庭可以在家庭生活周期的某个阶段开始或结束
新婚期的主要任务是适应父母角色,应对养育子女的压力 学龄期的主要任务是针对子女的特点,增加沟通,加强性教育 家庭生活周期可分为新婚期,生产期,学龄期,青少年期,年轻人期,中年期,老年期 青少年期的主要任务是教育子女 老年期的主要任务是适应和应对退休,疾病,丧偶,死亡等多种变化
家庭自身产生、发展与消亡的过程 家庭生活周期的各个阶段是连续的,家庭不可以在任意阶段开始或结束 恋爱和丧偶不属于家庭生活周期 每个家庭都会经历家庭生活周期的各个阶段 家庭可以在家庭生活周期的某个阶段开始或结束
家庭生活周期的各个阶段是连续的,家庭不可以在任意阶段开始或结束 家庭自身产生、发展与消亡的过程 恋爱和丧偶不属于家庭生活周期 每个家庭都会经历家庭生活周期的各个阶段 家庭可以在家庭生活周期的某个阶段开始或结束
每个家庭都会经历家庭生活周期的各个阶段 家庭生活周期的各个阶段是连续的,家庭不可以在任意阶段开始或结束 家庭可以在家庭生活周期的某个阶段开始或结束 恋爱和和丧偶不属于家庭生活周期 家庭自身产生、发展与消亡的过程
夫妻双方相互适应,协调性生活 抚育子女,关注子女的身心发展 教育子女,帮助子女适应学校生活 增加沟通,对子女加强性教育 巩固婚姻关系,适应夫妻二人生活
家庭自身产生、发展与消亡的过程 家庭生活周期的各个阶段是连续的,家庭不可以在任意阶段开始或结束 恋爱和丧偶不属于家庭生活周期 每个家庭都会经历家庭生活周期的各个阶段 家庭可以在家庭生活周期的某个阶段开始或结束
自我同一性对角色混淆 完善感对绝望感 亲密感对孤独感 创造力感对自我专注