首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的数据成员int*a,申请时使用形参b初始化a,请填空。 classA { public: A(intb); ~A( ...
查看本题答案
包含此试题的试卷
计算机等级考试《填空》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的数据成员int*a申请时使用形参b初始化a请填空clas
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的数据成员int*a申请时使用形参b初始化a请填空 cl
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的数据成员int*a申请时使用形参b初始化a请填空clas
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的数据成员int*a申请时使用形参b初始化a请填空clas
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的私有成员请完成该类的实现 classMyclass{
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的私有成员请完成该程序classMyclasint*xpu
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的数据成员int*a申请时使用形参b初始化a请填空clas
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的私有成员请完成该类的实现 classMyClass
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的数据成员int*a申请时使用形参b初始化a请填空 cl
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的私有成员请完成该程序 classMyclas{ in
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的私有成员请完成该类的实现classMyClassint*
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的数据成员int*a申请时使用形参b初始化a请填空clas
下列对类的构造函数和析构函数的描述中正确的是
构造函数可以重载,析构函数不能重载
构造函数不能重载,析构函数可以重载
构造函数可以重载,析构函数也可以重载
构造函数不能重载,析构函数也不能重载
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的数据成员int*a申请时使用形参b初始化a请填空 cl
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的数据成员int*a申请时使用形参b初始化a请填空 cl
下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的私有成员请完成该类的实现classMyclasspubl
使用VC6打开考生文件夹下的工程test2_1此工程包含一个源程序文件test2_1.cpp但该程序
热门试题
更多
阅读下面的程序#include<iostream.h>voidmain{intx;cin>>x;ifx++>5cout<<x<<end1;elsecout<<x--<<end1;}如果两次执行上述程序且键盘输入分别为4和6则输出结果分别是
微型计算机中普遍使用的字符编码是
已知枚举类型定义语句为enumToken{NUMBERPLUS=5MINUSPRINT=10};则下列叙述中错误的是
函数swapan可完成对a数组从第1个元素到第n个元素两两交换其中b[0]=1;b[1]=2;swapb2在运行调用函数中的语句后b[0]和b[1]的值分别为
有如下程序#include<iostream>usingnamespacestd;classXX{protected:intk;public:XXintn=5:kn{};~XX{cout<<XX:}virtualvoidfconst=0;};inlinevoidXX::fconst{cout<<k+3;};classYY:publicXX{public:~YY{cout<<YY;}voidfconst{cout<<k-3;XX::f;}};intmain{XX&p=*newYY;P.f;delete&p;return0:}执行上面的程序将输出
下面程序的输出结果是【12】 charb[]=ABCD; main { charb[30]; strcpy&b[0]GH; strcpy&b[1]GH; strcpy&b[2]GH; printf%s/nb; }
若下面程序运行时输出结果为 1A10.1 2B3.5 请将程序补充完整 #include<iostream> usingnamespacestd; intmain { voidtestintchardouble______; test1’A’10.1; test2’B’; return0; } voidtestintacharbdoublec { cout<<a<<’’<<b<<’’<<c<<end1; }
一棵二叉树中序遍历结果是ABCDEFG前序遍历结果是DBACFEG则后序遍历结果为
以下程序的输出结果是______ #include<iostream.h> intaddintxinty { returnx+y; } doubleadddoublexdoubley { returnx+y; } voidmain { inta=3b=3; doublec=6.5d=1.5; cout<<addab<<<<addcd<<end1; }
下述函数用于统计一行字符中的单词个数单词之间用空格分隔 word_numstr charstr[]; {intinum=0word=0; foi=0;str[i]!=【15】;i++ if【16】==’’word=0; elseifword==0 { word=1; 【17】; } returnnum; }
若想通过以下输入语句使a=5.0b=4c=3则输入数据的形式应该是【10】 intbc;floata; scanf%f%dc=%d&a&b&c
下列叙述中错误的是
以下程序的执行结果是______ #include<iostream.h> #include<stdliB.h> classSample { public: intxy; Sample{x=y=0;} Sampleintaintb{x=a;y=b;} voiddisp { cout<<x=<<x<<y=<<y<<end1; } }; voidmain { Samples123; s1.disp; }
有如下类声明classMyBASE{intkpublic;voidsetintn{k=n;}intgetconst{returnk;}};classMyDERIVED:protectedMyBASE{protected:intj;public:voidsetintmintn{MyBASE::setm;j=n;}intgetconst{returnMyBASE::get+j;}};则类MyDERIVED中保护的数据成员和成员函数的个数是
在E-R图中用来表示属性的图形是
以下关于顺序存储结构的叙述中是正确的
有如下程序#include<iostream>voidfunint&xinty{intt=x;x=y;y=t;}intmain{inta[2]={2342};funa[1]a[0];std::cout<<a[0]<<<<a[1]<<std::end1;return0;}执行后的输出结果是
用白盒法设计测试用例的方法包括
将x+y*z中的+用成员函数重载*用友元函数重载应写为
关于虚函数以下说法正确的是
类的析构函数的作用是
数据库系统其内部分为三级模式即概念模式内模式和外模式其中______是用户的数据视图也就是用户所见到的数据模式
有如下程序#include<iostream>usingnamespacestd;classA{public:staticinta;voidinit{a=1;}Ainta=2{init;a++;}};intA::a=0;Aobj;intmain{cout<<obj.a;return0;运行时输出的结果是
按照标识符的要求下列选项中符号不能组成标识符
类中数据成员和成员函数的默认访问级别为______
有以下程序 intfaintx{returnx*x;} intfbintx{retumx*x*x;} intfint*f1int*f2intx {returnf2x-f1x;} main {inti;i=ffafb2;printf%d/ni;} 程序运行后输出结果是【8】
若有以下程序 #include<iostream> usingnamespacestd; classTestClass1 { public: TestClass1 { X=0; } intx; }; classTestClass2:virtualpublicTestClass1 { public: TestClass2 { x=10; } }; classTestClass3:virtualpublicTestClass1 { public: TestClass3 { x=20; } }; classTestClass4:publicTestClass2protectedTestClass3 {}; intmain { TestClass4obj; cout<<obj.x<<end1; return0: } 该程序运行后的输出结果是______
下列关于虚函数的描述中正确的是
结构化分析方法是面向的自顶向下逐步求精进行需求分析的方法
有如下函数模板templateT castUu{returnu;} 其功能是将U类型数据转换为T类型数据已知i为int型变量下列对模板函数cast的调用中正确的是
热门题库
更多
嵌入式软件助理工程师
计算机操作系统
软件测试工程师
计算机等级考试
法宣在线考试
司法卷一
司法卷二
司法卷三
司法卷四
企业法律顾问资格考试
“十三五”规划继续教育
潜力激活与创造力开发继续教育
创新创业能力继续教育
科研方法与论文写作继续教育
全面深化改革实现文明发展
提高自身绩效路径与方法