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如图，在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片，使之恰好能围成一个圆锥模型，若圆的半径为r，扇形的圆心角等于120°，则围成的圆锥模型的高为 ．
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教案备课库《2014年陕西省西安市高新一中中考数学模拟试卷（二）》真题及答案
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如图在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片使之恰好能围成一个圆锥模型若圆的半径为r扇形的圆心角等于120
r
2
r
r
3r
在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片使之恰好能围成一个圆锥模型若圆的半径为r扇形的半径为R.扇形的圆心
如下图在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片使之恰好能围成一个圆锥模型.若圆的半径为r扇形的半径为R.扇
R.＝2r
R.＝3r
R.＝4r
如图在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片使之恰好能围成一个圆锥模型若圆的半径为r扇形的圆心角等于120
r
2
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3r
如图在一张正方形纸片上剪下一个半径为r的圆形和一个半径为R.的扇形使之恰好围成图中所示的圆锥则R.与
如图在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片使之恰好能围成一个圆锥模型若圆的半径为r扇形的半径为R且扇形
在纸上剪下一个圆和一个扇形纸片使它们恰好围成一个圆锥如图所示如果扇形的圆心角为90°扇形的半径为8那
如图在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片使之恰好能围成一个圆锥模型.若圆的半径为r扇形的半径为R.扇形
R.＝2r
R.＝
r
R.＝3r
R.＝4r
在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片使之恰好能围成一个圆锥模型若圆的半径为r扇形的半径为R.扇形的圆心
在纸上剪下一个圆和一个扇形纸片使它们恰好围成一个圆锥如图所示如果扇形的圆心角为90°扇形的半径为8那
露露从纸上剪下一个圆形和一个扇形纸片如图用它们恰好能围成一个圆锥模型若圆的半径为1扇形的圆心角等于1
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在纸上剪下一个圆和一个扇形纸片使它们恰好围成一个圆锥如图所示如果扇形的圆心角为90°扇形的半径为8那
如图8-1在正方形铁皮上剪下一个扇形和一个半径为1cm的圆形使之恰好围成图8-2所示的一个圆锥则这个
在纸上剪下一个圆和一个扇形纸片使它们恰好围成一个圆锥如图所示如果扇形的圆心角为90°扇形的半径为8那
如图在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片使之恰好能围成一个圆锥模型.若圆的半径为r扇形的半径为R.扇形
如图在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片使之恰好能围成一个圆锥模型若圆的半径为r扇形的圆心角等于120
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如图在一张正方形纸片上剪下一个半径为r的圆形和一个半径为R的扇形使之恰好围成图中所示的圆锥则R与r之
如图在纸上剪下一个圆形和一个扇形的纸片使之恰好能围成一个圆锥模型．若圆的半径为1扇形的圆心角等于9
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从纸上剪下一个圆和一个扇形的纸片如图圆的半径为2扇形的圆心角等于120°.若用它们恰好围成一个圆锥模
在纸上剪下一个圆和一个扇形纸片使它们恰好围成一个圆锥如图所示如果扇形的圆心角为90°扇形的半径为16
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下列各数中最小的数是
一次数学活动课上老师利用“在面积一定的矩形中正方形的周长最短”这一结论推导出“式子x+x＞0的最小值为2”．其推导方法如下在面积是1的矩形中设矩形的一边长为x则另一边长是矩形的周长是2x+当矩形成为正方形时就有x=x＞0解得x=1这时矩形的周长2x+=4最小因此x+x＞0的最小值是2模仿老师的推导你求得式子x＞0的最小值是．
下列命题是真命题的是
甲乙两地相距300千米一辆货车和一辆轿车先后从甲地出发驶向乙地．如图线段OA和折线BCD分别表示货车和轿车离甲地距离y千米与车行驶时间x小时之间的函数关系．请根据图象解答下列问题 1轿车到达乙地后货车距乙地的路程还有多少千米 2求线段CD对应的函数解析式并写出自变量上的取值范围 3轿车到达乙地后马上掉头时间忽略不计沿原路以CD段速度返回求轿车从乙地返回起又经过多少小时再与货车相遇．
下列图中阴影部分的面积与算式的结果相同的是
先化简再求值aa+ba﹣b﹣aa2﹣3b+a﹣b2﹣aa﹣b2其中a=﹣2b=﹣+﹣1．
如图等边三角形ABC的边长是2M是高CH所在直线上的一个动点连接MB将线段BM绕点B逆时针旋转60°得到BN连接MN则在点M运动过程中线段MN长度的最小值是
一个大正方形和四个全等的小正方形按图①②两种方式摆放则图②的大正方形中未被小正方形覆盖部分的面积为
一元二次方程x2=2x的解是
如图直线l1∥l2点A在直线l1上以点A为圆心适当长为半径画弧分别交直线l1l2于点BC连接ACBC．若∠ABC=54°则∠1的大小为
1【问题发现】如图1在Rt△ABC中AB=AC=4∠BAC=90°点D为AC的中点过点A作BD的垂线垂足为E延长AE交BC于点F求△ABF的面积． 小明发现过点C作AC的垂线交AF的延长线子点G构造出全等三角形经过推理和计算能够得到BF与CF的数量关系从而使问题得到解决请直接填空=△ABF的面积为． 2【类比探究】如图2将1中的条件“点D为AC的中点”改为“点D为边AC上的一点且满足CD=2AD”其他条件不变试求△ABF的面积并写出推理过程． 3【拓展迁移】如图3在△ABC中AB=AC=4∠BAC=120°点D为AC上一点且满足CD=2ADE为BD上一点∠AEB=60°延长AE交BC于F请直接写出△ABF的面积．
如图是一个三棱柱的展开图若AD=13CD=3则AB的长度不可能是
如图在平面直角坐标系中四边形OBCD是边长为4的正方形平行于对角线BD的直线l从O出发沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动运动到直线l与正方形没有交点为止．设直线l扫过正方形OBCD的面积为S直线l运动的时间为t秒下列能反映S与t之间函数关系的图象是
求一次函数y=kx+nk≠0的图象l与二次函数y=ax2+bx+ca≠0的图象的交点解方程组．
如图△ABC和△ADE都是等腰直角三角形∠BAC=∠DAE=90°四边形ACDE是平行四边形连接CE交AD于点F连接BD交CE于点G连接BE．下列结论中①CE=BD②△ADC是等腰直角三角形③△AEC≌△AEB④△CGD∽△CDF一定正确的结论有
王老师想骑摩托车送甲乙两位同学去会场参加演出由于摩托车后座只能坐1人为了节约时间王老师骑摩托车先带乙出发同时甲步行出发已知甲乙的步行速度都是5km/h摩托车的速度是45km/h． 预设方案 1方案1王老师将乙送到会场后回去接甲再将甲送到会场图1中折线AB﹣BC﹣CD和折线AC﹣CD分别表示王老师甲在上述过程中离会场的距离ykm与王老师所用时间xh之间的函数关系． ①学校与会场的距离为km ②求出点C的坐标并说明它的实际意义． 2方案2王老师骑摩托车行驶ah后将乙放下让乙步行去会场同时王老师回去接甲并将甲送到会场图2张折线AB﹣BC﹣CD折线AC﹣CD和折线AB﹣BE分别表示王老师甲乙在上述过程中离会场的距离ykm与王老师所用时间xh之间的函数关系求a的值． 3你能否设计一个方案使甲乙两位同学能在最短时赶到会场请你直接写出这个最短时间并在图3中画出这个设计方案的大致图象．不需要写出具体的方案设计．
我国农民工收入持续快速增长现将某地区农民工人均月收入增长率绘制成如图1所示的折线图人均月收入绘制成如图2不完整的条形统计图． 根据以上统计图解答下列问题 12012年农民工人均月收入是2013年农民工人均月收入的增长率是． 2确定2013年农民工人均月收入及这五年的农民工人均月收入的平均数结果取整数并将条形统计图补充完整． 3小明看了一眼折线统计图后说“2013年以后农民工的人均月收入逐渐减少了”你认为小明的说法正确吗请说明理由．
如图ABC在数轴上对应的数分别为ab和2AB=BC若|a|＞2|b|＜2那么原点的位置应该在
若顺次连接四边形ABCD各边的中点所得四边形是菱形则四边形ABCD一定是
如图已知⊙0与等腰△ABD的两腰ABAD分别相切于点EF连接AO并延长到点C使OC=AO连接CDCB． 1试判断四边形ABCD的形状并说明理由 2若AB=4cm填空 ①当⊙O的半径为cm时△ABD为等边三角形 ②当⊙O的半径为cm时四边形ABCD为正方形．
如图已知直线a∥b小亮把三角板的直角顶点放在直线b上则∠1与∠2的大小关系为
如图AB是⊙O的直径AC是⊙O的切线连接OC交⊙O于点D．连接BD若∠C=40°则∠ODB的度数为．
函数y=kx﹣2与y=k≠0在同一坐标系内的图象可能是
x+24=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4则a0=．
已知函数①图象不经过第二象限②图象经过2﹣5请你写出一个同时满足①和②的函数解析式．
如图矩形ABCD的对角线AC与数轴重合点C在正半轴上AB=5BC=12点A表示的数是﹣1则对角线ACBD的交点表示的数是
抛物线y=ax2+bx+ca≠0与x轴交于AB两点． 1当a=1b=3c=2时求AB两点及抛物线的顶点的坐标 2若abc=132时AB两点的坐标及抛物线的顶点的坐标是否发生变化若不变求出坐标若变化说明理由． 3当b=3c=2时若抛物线y=ax2+bx+c与x轴的交点中有且仅有一个在原点和点10之间不含这两个点则a的取值范围是．
根据图中所示的程序计算变量y的值若输入自变量x的值为则输出的结果是．
如图在平行四边形ABCD中过对角线AC与BD的交点O作AC的垂线交AD于点E连接CE．若AB=4BC=6则△CDE的周长是
如图已知矩形ABCDAB=3AD=4点P在AD边上移动点Q在BC边上移动且满足PB∥DQ则AP+PQ+QB的最小值是
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R.＝3r R.＝4r
r R.＝3r R.＝4r 
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