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教育科学是以和为共同研究对象的各门教育学科的总称。

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教学包括教和学两个方面研究教学的一般理论的科学称为教学论也译作教授学是教育科学中一个相对独立的分支学

教学包括教和学两方面教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科教学论的研究对象是教学中的一般理论问题教学论是研究教和学两方面理论问题的总称

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科构成的学科总体即是我们通常所称的

教育现象教育管理学教育科学教育评价学

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体是我们所称的

教育学教育科学普通教育学教育原理

教学包括教和学两个方面研究教学的一般理论的科学称为教学论也译作教授学是教育科学中一个相对独立的分支学

教学包括教和学两方面教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科教学论的研究对象是教学中的一般理论问题教学论是研究教和学两方面理论问题的总称

研究教育规律的各门学科的总称是

教育学科教育理论教育规律教育科学

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体就是我们所称的______

教学包括教和学两个方面研究教学的一般理论的科学称为教学论也译作教授学是教育科学中一个相对独立的分支学

教学包括教和学两方面教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科教学论的研究对象是科学中的一般理论问题教学论是研究教和学两方面理论问题的总称

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体就是我们所称的

教育学教育科学普通教育学教育原理

所谓教育研究方法是按照某种途径有组织有计划有系统地进行教育研究和构建教育理论的方式是以为对象以科学方

教育现象教育问题教育手段教育目的

以教育现象或问题为研究对象揭示教育现象本质及其客观规律的活动称为

教育学教育教育科学教育科学研究

国家支持鼓励和组织教育科学研究推广促进教育质量提高

素质教育教学成绩教育科学研究成果教育科学研究方法

教学包括教和学两个方面研究教学的一般理论的科学称为教学论也译作教授学是教育科学中一个相对独立的分支学

教学包括教和学两方面教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科教学论的研究对象是教学中的一般理论问题教学论是研究教和学两方面理论问题的总称

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体是我们所称的

教育学教育科学普通教育学教育原理

教育科学是以为共同研究对象的各门教育学科的总称是若干个教育类学科构成的学科总体

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