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简述最近发展区概念及其意义。
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中学教育心理学(省考)《简答题》真题及答案
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简述最近发展区的概念及其教育意义
简述最近发展区的概念及其意义
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在有几种可能解答的问题情境中.有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少这种认知方式称为认知方式
教师如何提高学生的学习动机
______理论的核心是学习者要想获得成功的话必须自己去发现或转换复杂的问题
以下属于个别化教学模式的是
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是
心理辅导的基本目标是
学习环境学习努力和心境等的管理属于策略
个人应用一系列的认知操作从问题的起始状态到达目标状态的过程称为
新学习的内容只是原有知识的一个特例它的吸收不改变原有知识属性的同化是
按照布卢姆等人的认知教育目标分类代表最低水平的认知学习目标是
在试误学习中如果在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时其联结就会增强这属于学习的
影响学习迁移的主要因素有相似性原有认知结构和______
教育心理学的发展经历了一个曲折的过程它的发展时期位于20世纪20年代到年代末
如何应用有效的教学措施促进迁移
教学是有一定程序结构的按照加涅的观点在教学中需要完成哪几大教学事项
选择教学媒体时老师要综合权衡教学情景学生学习特点教学目标性质以及等方面因素
学科心理学成为教育心理学的组成部分是在
皮亚杰把从婴儿到青春期的认知发展分成四个阶段感知运动阶段前运算阶段阶段和形式运算阶段
布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则分别是动机原则结构原则程序原则和
案例昆特女士教八年级的英语课一天刚上课时她就很兴奋地宣布“我想告诉你们咱们班出了一个诗人弗兰克写了一首很美的诗我想读给大家听听”昆特女士朗读了那首诗它的确很美然而昆特女士注意到弗兰克的脸红了看上去非常不安班上有些同学在窃窃私语后来昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛他说再也不写了因为他真的觉得自己在这方面并不擅长并且也没有时间写 为了鼓励弗兰克昆特女士应该怎么做
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆这是使用了
根据教学评价资料的处理方式可分为参照评价
简要分析意义学习产生的条件
反映测验正确性程度的指标是
简述操作技能的形成阶段
影响课堂管理的因素包括教师的领导风格班级规模班级的性质及
现代的迁移理论有两种观点一种强调在迁移中的作用第二种强调外界环境与主体的相互作用对迁移的作用
首先研究群体动力的心理学家是______
简述对学生进行评价的目的主要有哪些
有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据他们容易受到外来因素的影响和干扰这种认知方式属于
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