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不等式组的所有非负整数解的和是（ ）
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解不等式组并指出其所有的非负整数解.
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下列实验操作不正确的是
如图所示的四个图象分别对应四种过程其中正确的是
如图所示是测定空气里氧气含量的装置气密性良好在集气瓶内加入少量水将水面上方空间分为5等分．用弹簧夹夹紧橡皮管点燃红磷后迅速伸入瓶中并塞紧塞子待燃烧停止并冷却至室温后打开弹簧夹． 1红磷燃绕的化学方程式为． 2打开弹簧夹后烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是． 3实验结束进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一可能的一种原因是．
如图是某种“加碘食盐”包装袋上的部分说明下列说法错误的是
实验室有一包白色固体其中除了碳酸钠以外还可能含有硝酸钡硫酸钠氢氧化钠中的一种或几种．步骤①取少量白色固体于烧杯中向烧杯中加入足量水并不断搅拌固体部分溶解．步骤②接着向烧杯中加入足量稀硝酸并不断搅拌此时固体质量变化如图．下列说法正确的是
下列曲线的变化趋势能正确反映对应的变化关系的是
小明怀疑自家菜地因施用硫酸铵出现了较为严重的土壤酸化问题于是和化学兴趣小组的同学对此进行了探究． 【查阅产品说明】小明同学根据图1所示产品说明书中的和硫酸铵的组成推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气使肥效降低． 【探究1】土壤的酸碱性 实验1按图2所示溶解土样玻璃棒搅拌的目的是用pH试纸测量土样浸出液的pH约为4说明土壤呈酸性． 【探究II】硫酸铵具有哪些性质 实验225℃时将30g硫酸铵加入50g水中完全溶解此时所得溶液对应图3中选填序号点的状态测得其pH约为5． 实验3为证明硫酸铵受热分解生成了氨气小组同学进行了图4所示的实验观察到的实验现象为①硫酸铵固体减少②用酚酞溶液浸湿的滤纸．③小气球变大． 小明依据现象①和②小红只依据③都得出了“硫酸铵受热分解”的结论．小组同学认为小红的依据不合理小气球胀大可能是装置中的空气受热膨胀所致．若要通过小气球的变化得出“硫酸铵受热分解”的结论还需继续进行观察若才能得出这一结论． 实验4按图5所示进行实验闻到刺激性气味说明硫酸铵能与熟石灰发生反应． 【拓展应用】 1为保证铵态氮肥的肥效不能高温暴晒不能． 2硫酸铵中氮元素被植物吸收后剩余的硫酸铵使得土壤酸化可用熟石灰进行改良反应的化学方程式为．
化学就在我们身边请从下列物质中选择相应序号填空． ①发酵粉②铝合金③碘酒④白醋⑤生石灰⑥铜线 1可用于消毒伤口的是 2可用于制作窗框的是 3可用作焙制糕点的是 4可用作清除水垢是 5可用作干燥剂的是 6可用作导线的是
根据图所示的实验回答问题． 1甲装置中仪器a的名称是该装置作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是． 2乙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀试管①中的物质X和试管②中的物质Y分别是． 3丙是粗盐提纯实验中的过滤操作．过滤时最好先将上层液体倒入过滤器然后再倒入混有沉淀的液体以免使过滤速度过慢．在粗盐提纯实验中若颠倒液体时液面高于滤纸边缘其他操作均正确．则得到的精盐质量会选镇“偏大”“不变”或“偏小”．
学会物质的分离提纯和准确配制一定质量分数的溶液在实际应用中有重要意义． 已知20℃氯化钠的溶解度为36g水的密度可近似看作1g/mL 实验一溶液配制 1用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液．需要氯化钠g水mL． 20.9%的医用氯化钠溶液俗称生理盐水可用于补充人体所需电解质．生理盐水中的溶质为． 实验二粗盐提纯 3操作①中玻璃棒的作用是操作②的名称为． 420℃时提纯9g粗盐若已知粗盐中氯化钠含量约为80%溶解时应选择哪一种规格的量筒量取所需要的水最为合适提供的量筒规格有“10mL“”“25mL”和“100mL”请你选择并说明理由． 5提纯后的精盐属于填“纯净物”或“混合物”．
漫步在校园中你能闻到花朵散发出来的花香这是因为
下列实验操作正确的是
图例为镁原子的结构示意图下列所示粒子化学性质与其相似的是
保护金属资源的有效途径不包括下列的
根如据图所示装置完成实验并按要求填写表格内容．
下列变化与其它三种变化有本质不同的是
某化学兴趣小组对酸碱盐的部分性质进行探究． 【探究一】氢氧化钠与二氧化碳反应 甲同学设计实验方案如图1所示 1实验现象为甲同学由此判断氢氧化钠和二氧化碳发生了反应． 2小组内其他同学认为甲同学方案不完善理由是． 【探究二】氢氧化钠和盐酸发生中和反应时放出热量． 乙同学向一定量10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸滴加过程中温度变化如表 3反应的化学方程式为． 4根据表中数据分析混合溶液温度变化的原因． 5小组内其他同学提出“将10%的盐酸直接滴入氢氧化钠固体中也能得出相同结论”你认为是否合理并说明理由． 6丙同学将甲同学和乙同学实验后的溶液混合未发现明显现象．现将混合液中的氯化钠进行提纯具体的操作为． 【探究三】碳酸钠溶液与稀盐酸的分步反应 【查阅资料】向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸的反应是分步反应第一步反应生成碳酸氢钠和氯化钠当碳酸钠反应完后才发生第二步反应． 丁同学向106g质量分数为10%的碳酸钠溶液中逐滴加入质量分数为3.65%的稀盐酸生成二氧化碳的质量变化如图2所示不考虑CO2的溶解． 7A→C段发生反应的化学方程式为． 8若B点横坐标为150则其纵坐标为．
洁厕灵84消毒液是两种常见的清洁消毒用品混合使用时会发生如图反应 下列说法正确的是
根据如图回答问题． 1A中仪器①的名称是发生反应的化学方程式是． 2B中木条变黑说明浓硫酸具有性． 3C中会出现明显现象的是试管填序号试管Ⅱ中的蒸馏水需要煮沸迅速冷却后再使用目的是．
在网络上流传着一些谣言只要我们用科学知识分析验证谣言不攻自破． 1谣言一水变成汽油．汽油含CHO等多种元素依据质量守恒定律可知化学反应前后种类不变所以水不可能变成汽油． 2谣言二塑料做成“大米”．大米富含的营养素是而塑料是一种填“合成”或“天然”材料．将大米和“塑料大米”分别在蒸发皿中加热大米变黄变焦有米香味而“塑料大米”加热后变成粘稠的液体． 3谣言三用棉花代替肉松制成“肉松饼”．肉松是蓬松絮状肉制品棉花主要含有植物纤维可用燃烧法鉴别肉松与棉花点燃棉花时闻到烧纸的气味点燃肉松时闻到的气味． 4谣言四水煮蛋的蛋黄变绿了会致癌．真相水煮蛋的蛋黄微微变绿是化学反应的结果灰绿色物质是硫化亚铁FeS对人体无害且不影响鸡蛋的营养价值．硫化亚铁中硫元素的化合价是价．
下列有关空气成分的说法不正确的是
利用某工业废弃固体成分为Cu2S和FeS2制备硫酸铜溶液和硫酸亚铁晶体流程如图所示． 已知①固体B含有氧化铜氧化铁②铁能与硫酸铁反应生成硫酸亚铁 1操作I是．为了提高废弃固体的反应速率除将固体粉碎提高温度外还可以采取的具体措施有写一条． 2写出FeS2在空气中灼烧的化学方程式． 3溶液C中的溶质有用化学式表示． 4试剂y的作用是．
化学就在我们身边．以下认识不正确的是
小刘对某溶液所含溶质的记录合理的是
“山青水绿天蓝地净”要靠我们大家共同创造和维护．下列做法与此相违背的是
鸡蛋中富含的营养素是
下列事实不能作为相应观点的证据的是
推理是学习化学的一种重要方法下列推理合理的是
我国颁布的饮用天然矿泉水标准严格规定了饮用天然矿泉水中的溴酸盐指标限量过量添加溴酸钾KBrO3会致癌其中溴元素Br的化合价为
某混合溶液中含有硫酸和盐酸取该混合溶液20g于烧杯中不断滴加氢氧化钡溶液反应过程中烧杯中产生沉淀的质量溶液pH的变化如图所示BaCl2溶液呈中性．求 1完全反应后生成沉淀的质量为g 2计算20g混合溶液中HCl的质量为多少
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