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在实验探究“测量未知电阻”时．同学们来到了实验室进行分组实验．第一实验小组：同学们利用伏安法测量电阻Rx的阻值，提供器材如图乙所示．（1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路．（2）该同学检查电路...

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教案备课库《2016-2017学年度上学期期末调研测试九年级综合试卷》真题及答案点击查看

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如图所示是同学们在学习液体的压强时进行的交流活动同学们的交流属于科学探究中

提出问题猜想与假设设计实验进行实验的：

在探究导体的电阻跟哪些因素有关的问题时老师引导同学们做了如下实验1猜想导体电阻可能与导体材料横截面积

1在探究影响电阻大小的因素的实验教学中李老师先让同学们猜想电阻的大小与什么因素有关同学们猜想了导体的

学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液同学们想探究废液中溶质的成分进行了如下

厨房是同学们的家庭实验室同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验对化学进行探究．下列实验不能利用厨房

厨房是同学们的家庭实验室可以利用许多生活用品进行实验探究下列实验只利用厨房中的物品不能完成的是

鉴别食盐和纯碱检验自来水中是否含有氯离子探究铁制菜刀的生锈条件制取无壳鸡蛋

如图所示是同学们在学习液体的压强时进行的交流活动同学们的交流属于科学探究中

提出问题猜想与假设设计实验进行实验的：

在做探究电流跟电压电阻的关系实验时同学们设计如图所示电路图其中R.为定值电阻R.′为滑动变阻器实验后

科学探究一般包括提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证评估交流等几个环节.体育课掷铅球活动后有同学

猜想假设　　　设计实验　　　　进行实验　　　　　分析论证

体育课掷铅球活动后同学们对铅球的制作材料进行讨论有同学认为铅球是铁制的并从实验室借来磁铁吸一下.吸一

提问; 猜想; 实验 ; 得出结论.

老师要求同学们捕捉实验室内的空气来完成探究空气中氧气含量的实验．下列四名同学的做法中不能得到实验室内

小林同学用一只压扁的塑料袋，到实验室后用力一抖小西同学带了一个大针筒，到实验室后用针筒抽小涛同学带了一个空的集气瓶，到实验室后将瓶倒置了一会儿小菲同学将装满水的集气瓶带到实验室，然后将水倒掉

探究小车速度随时间变化的规律的实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验在实验过程中物理老师记录了

厨房是同学们的家庭实验室同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验对化学进行探究下列实验不能利用厨房中的

探究铁制品在什么条件下生锈制取无壳鸡蛋鉴别食盐和纯碱检验自来水中是否含有氯离子

学生们在体育课上进行投掷铅球活动活动后同学们对铅球的制作材料进行讨论有同学认为铅球是铁制的并从实验室

提问猜想实验得出结论

舌尖上的中国的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台其实厨房也是同学们的家庭实验室利用厨房中的物品不可

探究铁制品在什么条件下生锈比较不同物质在水中的溶解能力用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气探究影响液体蒸发快慢的因素

下图是课本中和某同学改进的探究分子的性质实验装置1图Ⅰ是教材实验实验中可观察到的现象是据此现象可知分

厨房是同学们的家庭实验室同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验对化学现象进行探究下列实验不能利用厨房

探究铁制品在什么条件下生锈制取无壳鸡蛋鉴别食盐和纯碱检验自来水中是否含有

如图所示伏安法测量未知电阻Rx的实验l请用笔画线代替导线完成实物连接根据实物在框内画出电路图2在闭合

小星同学在今年实验操作考查时抽到了有关物质鉴别的试题．考查结束后同学们希望就物质鉴别进行深入探究．

同学们在学校体育馆进行排球训练时班级物理实践活动小组的同学准备测量排球被击打落地后形变最大时对地板的

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