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教育研究成果的展示 教育研究成果的交流 教育研究成果的评价 教育研究成果的概括
应用性研究成果 技术性研究成果 实践性研究成果 综合性研究成果
内科学的研究成果 营养学的研究成果 流行病的研究成果 行为学的研究成果 统计学的研究成果
如实标出 根据引用多少标出 根据引用的重要性标出 B+C
只有对研究成果做出实质性贡献者。 虽无实质性贡献但对研究有帮助的人员和单位。 只要对研究有帮助的人员和单位。 不论贡献多大，只要参与到研究中来。
将同一研究成果提交多个出版机构出版或提交多个出版物发表。 将本质上相同的研究成果改头换面发表。 将基于同样的数据集或数据子集的研究成果（各作品间无密切继承关系）以多篇作品出版或发表。 对评价方法或结果的解释、判断错误。
著书（专著）从内容来说是对某一知识领域所做的探索，是新的学术研究成果。 专著必须包含作者（责任者）本人的创新性学术思想和研究成果，提出独到的观点或见解。 虽然主要不是著者自己的学术思想和研究成果，但却是苦心翻译或参考国外文献资料写成的，也属于专著的范畴。 专著属于一（学）派一家之言，并以本专业的研究人员及专家学者为主要读者对象的。
可行性研究成果对项目建议书的影响 可行性研究成果对工程项目设计的影响 可行性研究成果对投资机会研究的影响 可行性研究成果对预可行性研究的影响
以教育理论为主的科学研究成果 以教育事实为主的科学研究成果 综合性科学研究成果 以研究过程和发现的事实为主要内容的科学研究成果
全盘否定明代学术成果 提倡经世致用的学术精神 前人研究成果不可超越 强调学术研究的自主创新
实事求是地对待文章的署名 正确处理青年与老师和专家之间的关系, 要敬老爱贤 正确对待科研成果的评价 尊重前人和旁人的研究成果 正确认识自己的科研成果和他人劳动的内在关系
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