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把一根绳子对折三次后,这时每段绳子是全长的( )
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教案备课库《2015-2016学年新人教版五年级(上)第二次月考数学试卷(5)》真题及答案
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把一根绳子连续对折三次后量得每段绳子长n米这根绳子原来长米.
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一根绳子长80米把它对折剪断再对折剪断第三次对折剪断这时每段绳子长多少米
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一根绳子对折三次后从中剪断共剪成 段绳子
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把一根3米长的绳子对折3次这时每段绳子长1米..判断对错
一根绳子对折三次后从中间剪断共剪成段绳子
9
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把一根绳子对折三次这时每段绳子是全长的
一根长200米的绳子对折三次后从中间剪断最后绳子的段数是
8
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将一根绳子对折1次从中间剪断绳子变成3段将一根绳子对折2次从中间剪断绳子变成5段依此类推将一根绳子对
把一根绳子对折三次后这时每段绳子是全长的.
把一根绳子对折一次剪开再对折一次剪开又对折一次剪开这时每段绳子的长度占全长的
一根绳子对折三次后从中间剪断共剪成多少段绳子
9
6
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3
把一根绳子对折再对折这时每段绳子长占全长的.
将一根绳子对折四次每段绳子是全长的.
一根长200米的绳子对折三次后从中间剪断最后绳子的段数是
8
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11
16
把一根绳子对折三次后这时每段绳子是全长的
一根绳子对折三次后从中剪断共剪成段绳子
9
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把一根长5米的绳子连续对折三次其中的5段占这根绳子的几分之几每段长多少米
把一根绳子对折后再对折再对折这时每一小段是这根绳子全长的
50%
16
25%
12.5%
把一根绳子对折二次这时每段绳子是全长的
一根绳子对折三次后从中剪断共剪成几段绳子?
9
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生活中处处有化学化学与生活密切相关. 1如表为某品牌燕麦片标签中的一部分. 每100g含 有营养成分 糖类 油脂 蛋白质 维生素C 钙 镁 钠 锌 7.6g 7.8g 7.4g 18mg 201mg 18.2mg 30.8mg 8.1mg ①人体所需的六大营养素在上表中未列出的是②表中出现了人体所必需的微量元素该元素是③检验燕麦片中是否含有淀粉需用到试剂是. 2民生热词“舌尖上的安全”.下列做法符合食品安全要求的是 A.用碳酸氢钠作发酵粉B.用霉变油菜籽生产食用油 C.用碳酸钡代替纯碱蒸馒头D.用工业酒精勾兑饮用白酒 3用化学方法鉴别“冰蚕丝”衣服面料主要成分为合成纤维和天然蚕丝.
推理是学习化学知识的一种常用方法.下列推理正确的是
你面向高墙喊话如果听到回声那么你和高墙之间的距离至少为
登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话必须靠无线电话交谈这是因为土电话能够通话是靠传声的.
下列除去杂质的方法中正确的是 选项 物质括号内为少量杂质 除去杂质的方法 A CO2CO 通入氧气点燃 B H2OH2O2 加入MnO2过滤 C CaOCaCO3 加水溶解过滤 D CuOC 隔绝空气加强热
“骑车的速度比步行的速度快”这句话表示
人民币中一元硬币的直径约为
实验室用大理石和盐酸制备CO2.下列措施可使反应速率加快的是
碱式碳酸镁高温能分解可用于镁盐制备制药工业等.其组成一般以xMgCO3•yMgOH2•zH2O表示. Ⅰ.研究其分解产物 1取样高温灼烧检测到有二氧化碳和水生成充分反应后得到白色固体由此推断生成物中肯定不含金属镁及单质碳理由是. 2检验生成物中是否含有碳酸镁氢氧化镁. 操作现象 结论 ① 取适量生成物置于试管中. 生成物中不含碳酸镁. ② 取适量生成物置于试管中加入热水滴入酚酞试液观察到现象. 生成物中不含氢氧化镁. 3用酚酞试液检验是否存在氢氧化镁不能用冷水代替热水是因为.综合上述实验推断碱式碳酸镁的分解产物为二氧化碳水和. Ⅱ.测定碱式碳酸镁中碳元素的质量分数 按图一进行实验. ①量气管中装有饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替是因为若用稀盐酸代替稀硫酸则测出碳元素的质量分数将填“偏大”“偏小”或“无影响”. ②实验中共消耗稀硫酸20mL根据所测数据求得生成气体的质量为1.32g则进入量气管的气体体积为碳元素的质量分数为.实验条件下CO2密度为1.97g/L Ⅲ.确定碱式碳酸镁的组成 设计如图二装置并按下述步骤操作. 步骤1检查装置的气密性将36.4g样品置于试管中称量装置B的质量为192g. 步骤2加热装置A直至样品完全反应. 步骤3用止水夹夹紧装置A和装置B间胶皮管停止加热冷却至室温. 步骤4称量装置B的质量为199.2g. 1装置B中物质为装置C的作用为.判断样品完全反应的方法当观察到装置B中则样品已完全反应. 2根据上述实验数据求出碱式碳酸镁的化学式写出计算过程. Ⅵ.有人说“加热碱式碳酸镁最后阶段固体质量减少是因为生成二氧化碳”是真的吗 另取一定量碱式碳酸镁样品在空气中加热测出样品的固体残留率×100%随温度的变化如图三所示请回答下列问题. ①0至t1过程中固体质量保持不变的原因是. ②分析图象数据判定该说法是填“真的”或“假的”判定理由是.
当你打开收音机时听到的声音是由广播电台发出靠传来的.如图所示用硬纸片把一个喇叭糊起来做成一个“舞台”台上一个小人在音乐声中翩翩起舞这说明声音是由物体的产生的音乐声越大小人舞动的越剧烈说明物体的越大产生声音的响度越大.
下列数值最接近实际情况的是
关于声现象说法正确的是
中国最新战机歼﹣31使用了高强度耐高温的钛合金材料.工业上冶炼钛的反应如下TiCl4+2MgTi+2MgCl2.下列有关该反应的说法正确的是
下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是 A.摩托车装有消声器 B.城市路旁设有隔声板 C.工人带防噪声耳罩 D.考场附近禁止鸣笛
噪声是当代社会的公害之一为了减少城市噪声污染很多城市禁止机动车鸣笛这是从处减弱噪声的.在考试过程中假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音这噪音选填“属于”或“不属于”.
做匀速运动的两物体它们运动的时间之比是41运动的路程之比是13则它们的速度之比是
声音是一种常见现象与我们生活密切相关.以下有关声现象的说法中正确的是
请阅读下面一段短文后认真思考并回答有关问题.如图1所示小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个土电话.1他们用土电话能实现10m间的通话这表明.2相距同样远讲话者以相同的响度讲话如果改用细金属丝连接土电话则听到的声音就大些.这一实验表明.3如果用土电话时另一个同学捏住棉线的某一部分则听的一方就听不到声音了这是由于.4某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短粗细不同的琴弦又进行了探究音调与哪些因素有关的活动.他们选用的琴弦长度材料在图2中已标出其中琴弦的直径关系a=c=d<b并且每根琴弦固定在音箱上的松紧程度一致.①若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择琴弦选填符号.②若选择琴弦a和b则是为了研究.③若有同学选择c和d进行研究并推理得出琴弦长度越长振动越慢音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题.④两位同学还可以选择琴弦选填符号研究琴弦音调高低与材料的关系.
下列现象说明声能够传递能量的是 A.利用声呐探测鱼群 B.医生利用超声波振动除去人体内的结石 C.医生通过“B超”检查胎儿的发育情况 D.蝙蝠靠超声波探测器飞行中的障碍物和发现昆虫
下列关于声现象的说法中正确的是
如图所示将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌面适当的长度拨动钢尺就可听到选填钢尺或桌面被拍打振动的声音若改用更大的力拨动钢尺则听到声音的选填音调响度或音色变大逐渐增加钢尺伸出伸出桌面的长度仔细聆听钢尺振动发出声音后发现音调逐渐变低了观察发现此时钢尺振动慢了当钢尺伸出桌面超过一定长度时虽然用同样的力拨动钢尺却听不到声音这是因为.
将蜡块磨碎放入试管中加热蜡吸热后逐渐变软变稀直至完全变成液态.在此过程中它的温度不断升高由此可知蜡是选填“晶体”或“非晶体”.停止加热后液态蜡的温度逐渐降低同时热选填“吸”或“放”.
你一定听说过龟兔赛跑的寓言故事吧乌龟和兔子同时从起点跑出兔子在远远超过乌龟后便骄傲地睡大觉.当它睡醒后才发现乌龟已经爬到了终点.关于这个赛跑过程下列说法不正确的是
施肥是农业增产的重要手段.下列属于复合肥料的是
下列关于金属的说法正确的是
“神十”上天女宇航员王亚平在太空进行讲课下列说法中正确的是
如图表示是KNO3和NaNO3的溶解度曲线.下列说法正确的是
在一定条件下氨气与氧化铜反应生成红色固体水及一种气体单质.某兴趣小组用如图1装置探究该反应.已知氧化亚铜Cu2O为红色固体能与稀硫酸反应Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O. 1A处可用加热浓氢氧化钠溶液和硫酸铵的混合物制取氨气反应方程式为A处发生装置是选填图2装置编号图2发生装置乙中仪器X的名称是. 2装置D和装置组合证明有水生成装置E中应盛有的试剂是. 3装置F为排水法收集气体这是利用了气体的实验时应等时开始收集气体进一步实验检验出该气体. 4充分反应后取装置C中红色固体少许加入适量稀硫酸观察到现象说明固体物质为单质铜装置C中反应的化学方程式是.
实验室配制氯化钠溶液的操作中错误的是
人们在道别时挥动的手臂由于也会产生声音但我们却听不到挥手声其原因是挥手声属于超声波/次声波.在扬州创建“全国文明城”期间路政部门加强了城区噪声的监测与防治如图是道路两侧的“禁止鸣笛”标志这属于在减弱噪声.
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