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对学生进行学习方法指导,最终是要让学生______。
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中小学校长招聘考试《单项选择》真题及答案
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教师应重视对学生学习方法的研究引导学生以自主性等学习方法进行和
推动指导支配学生学习化学的内部力量是
学习习惯
学习方法
学习动机
学习成绩
学生学习方法的指导方式的基本要求
教师应重视对学生学习方法的研究引导学生以感受观察体验表现以及收集资料等学习方法进行自主学习与
合作交流
创作性学习
探究性学习
写生课学习
生词量直接影响着英语阅读中学生对篇章的理解在教学中应该怎么引导学生改变死记硬背的方法指导学生运用科学
学生学习方法的指导方式主要有哪些
班主任抓学生的学习主要做好哪些工作
注意学习目的与态度的教育
加强学习纪律教育
指导学生改进学习方法
为学生创造良好的学习条件和环境使学生掌握科学的学习方法逐步形成独立学习的技能是学习方法指导的
目标
内容
过程
原则
对学生进行学习方法指导的前提是
实施指导
制定计划 、做好准备
了解学情
反馈控制
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下列符合化学实验绿色化的有______①在萃取操作的演示实验中将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水②在铜与浓硫酸反应的实验中将铜片改为可调节高度的铜丝③将实验室的废酸液与废碱液中和后再排放
ΔH>0当反应达到平衡时下列措施①升温②恒容通入惰性气体③增加CO浓度④减压⑤加催化剂⑥恒压通入惰性气体能提高COCl2转化率的是
依据元素周期表及元素周期律下列推断正确的是______
化学学习的学习观和学习方式是______
下列反应的离子的方程式正确的是
在教学中教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的影响设计了问题使用塑料制品对人类是有利还有有害由学生分别代表化工产品生产者消费者环保工作者就此问题发表观点这种教学方式属于______
我国化学课堂教学模式中讲授化合物知识要尽力突出实物和实验以物质的性质为线索上述属于下列哪种教学模式______
现拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁Mg3N2已知实验中可能会发生下列反应 可供选择的装置和药品如下图所示镁粉还原铁粉均已干燥装置内所发生的反应是完全的整套装置的末端与干燥管相连 回答下列问题 1在设计实验方案时除装置AE外还应选择的装置填字母代号及其目的分别是 2连接并检查实验装置的气密性实验开始时打开自来水的开关将空气从5升的储气瓶压入反应装置则气流流经导管的顺序是填字母代号______ 3通气后如果同时点燃AF装置的酒精灯对实验结果有何影响______ 原因是______ 4请设计一个实验验证产物是氮化镁______
石油是一种重要能源人类正面临着石油短缺油价上涨的困难以下解决能源问题的方法不当的是______
今有三个氧化还原反应 1 2 3 若某溶液中有Fe2+I-和Cl-共存要氧化除去I-而不影响Fe2+和Cl-可加入的试剂是
为什么一般都用强酸碱溶液作酸碱标准溶液为什么酸碱标准溶液的浓度不宜太浓或太稀
1.2mol氯气与元素A的单质完全反应生成0.8mol氯化物AClx则x值为______
氯及其化合物是中学化学中的重要研究对象 1写出实验室中制取氯气的离子方程式 2实验室也可以利用如下反应制取氯气若制取标准状况下的6.72L氯气该反应中电子转移的物质的量为 3某同学用排空气法收集一瓶氯气.进行氯气与铁反应的实验取一根细铁丝然后立即伸人充满氯气的集气瓶中观察到的现象是为观察生成的氯化铁溶液的颜色向反应后的集气瓶中加入少量的蒸馏水振荡实际观察到的现象是产生这种现象的原因是为真正观察到氯化铁溶液的颜色应向反应后的集气瓶中改加填试剂名称
常温下下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是
下列关于溶液和胶体的叙述正确的是______
阅读下列三段教案备课库教学中有关燃烧和灭火的材料材料一全日制义务教育化学课程标准实验稿的内容标准认识燃烧缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火防范爆炸的措施材料二义务教育课程标准使用教科书化学九年级上册的目录略材料三某教师设计的燃烧和灭火教学设计材料教学过程引言同学们说到燃烧你会立刻联想到什么答火那么火给我们的生活都带来什么样的影响呢请同学们看一段录像放映录像师同学们看了这一段录像你有什么样的感想请发表你的看法学生发表看法注意鼓励学生师既然燃烧对我们的生活产生这么大的影响同学们我们这节课就来好好探究一下有关燃烧与灭火的问题以便更好地利用燃烧产生的火为我们人类服务师同学们你们见过很多燃烧的场面你发现通常的燃烧一般有什么特点生发光放热等师燃烧一般是可燃物跟什么物质的反应生氧气师对燃烧是一种发光放热的剧烈的氧化反应怎么样才能让燃烧顺利地进行燃烧到底需要哪些条件呢我们不妨先从下面的问题入手1.所有的物质都能烧烧吗给出一些物质选择可以燃烧的木条蜡烛小煤块小石子纸张酒精玻璃棉布2.能燃烧的物质在什么条件下都可以燃烧吗根据以上材料回答下列问题1试确定本课的三维教学目标2试确定本节课的教学重点和难点3对本节课进行学习评价设计
化学课程内容不包括______
已知XYZ都是短周期元素它们的原子序数依次递增X原子的电子层数与它的核外电子总数相同而Z原子的最外层电子数是次外层的三倍Y和Z可以形成两种以上气态化合物则1X是______Y是______Z是______2由Y和Z组成且Y和Z的质量比为7:4的化合物的化学式分子式是______3XY可以形成一种盐此盐中XY元素的原子个数比为5:1该盐的化学式是______
设NA是阿伏加德罗常数的值下列说法正确的是______
下列有关物质性质的描述不符合事实的是______
我国新一轮课改注重学生的主体性能动性独立性在学习方式上特别强调和提倡______
下图表示有关物质均由短周期元素形成之间的转化关系其中A为常见的金属单质B为非金属单质一般是黑色粉末C是常见的无色无味液体D是淡黄色的固体化合物反应条件图中已省略 1ABCD代表的物质分别为________________________填化学式 2反应①中的CD均过量该反应的化学方程式是______ 3反应②中若B与F物质的量之比为4:3GH分别是____________填化学式 4反应③产物中K的化学式为______ 5反应④的离子方程式为______
可以判断油脂皂化反应基本完成的现象是______
亚硫酸盐是一种常见食品添加剂为检测某食品中亚硫酸盐含量通过以1kg样品中含SO2的质量计某研究小组设计了如下两种实验流程 1气体A的主要成分是______为防止煮沸时发生暴沸必须先向烧瓶中加入______通入Nz的目的是______ 2写出甲方案第①步反应的离子方程为______ 3甲方案第②步滴定前滴定管需用NaOH标准溶液润洗其操作方法是______ 4若用盐酸代替稀硫酸处理样品则按乙方案实验测定的结果______填偏高偏低或无影响 5若取样品wg按乙方案测得消耗0.01000mol·L-1I2溶液VmL则1kg样品中含SO2的质量是______g用含wV的代数式表示
已知钡的活动性处于钾和钠之间下列反应可以实现的是______
恒温恒压下在一个容积可变的容器中发生如下反应 1若开始时放1molA和1molB达到平衡后生成amolC这时A的物质的量为______mol 2若开始时放入3molA和3molB达到平衡后生成C的物质的量为______mol 3若开始时放入xmolA和2molB1molC达到平衡后生成A和C的物质的量分别是ymol和3amol则x=______moly=______mol平衡时B的物质的量选填一个编号 甲大于2mol乙等于2mol丙小于2mol丁可能大于等于或小于2mol
以下哪个时期不属于现代教育评价的产生和发展的时期______
在化学数学中STS教育内容的呈现主要形式有______
阅读下列材料完成教学设计1高中化学化学1教科书硝酸的性质原文略2高中化学化学1教科书的目录略3普通高中化学课程标准的内容标准通过实验了解氯氮硫硅等非金属及其重要化合物的主要性质认识其在生产中的应用和生态环境的影响4学生情况某普通高中高一5班共50人男生22人女生28人其中有4个男生在课堂上非常活跃有2个女生在课堂上非常腼腆根据以上材料回答下列问题1简要分析教材中该内容的地位和作用2写出本课的三维教学目标3请说明本课的教学重点和难点4试选择适合于课本的教学方法5设计一个包含小组合作学习活动和探究性学习活动的教学片断
常温下用惰性电极电解200mL一定浓度的NaCl与CuSO4混合溶液理论上两极所得气体的体积随时间变化的关系如下图所示以下气体体积已换算成标准状况下的体积根据图中信息回答下列问题 1通过计算推测 ①原混合溶液NaCl和CuSO4的物质的量浓度 ②t2时所得溶液的pH 2若用惰性电极电解NaCl和CuSO4的混合溶液200mL经过一段时间后两极均得到224mL气体求原混合溶液中的氯离子浓度和铜离子浓度的取值范围
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