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如图所示,用手拨动塑料尺,塑料尺 发出声音,用的力越大,塑料尺的 越大,改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的 发生改变.
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教案备课库《2012年江苏省盐城市中考物理试卷 试题及答案 解析 真题》真题及答案
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如图所示用手拨动塑料尺塑料尺发出声音用的力越大塑料尺的越大改变塑料尺伸出桌面的长度会使声音的发生改变
如图所示用手拨动塑料尺塑料尺_______发出声音用的力越大塑料尺的_________越大改变塑料尺
盐城中考如图所示用手拨动塑料尺发出的声音是由塑料尺______产生的.塑料尺振幅越大声音的_____
用手拨动塑料尺塑料尺发出声音用的力越大塑料尺发出声音的越大改变塑料尺伸出桌面的长度会使声音的发生改
小梦在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时将钢尺的一端伸出桌面用手拨动使其上下振动发出声音如图所示改
右图是探究声音产生及其特性的小实验1用手拨动塑料尺塑料尺发出声音若增大塑料尺振动的幅度则声音的___
如图所示用手拨动塑料尺发出的声音是由塑料尺__________产生的塑料尺振幅越大声音的______
如图1所示将一把钢尺压在桌面上一部分伸出桌面用手拨动其伸出桌外的一端轻拨与重拨钢尺则钢尺发出声音的_
如图所示用手拨动塑料尺塑料尺发出声音用的力越大塑料尺的越大选填响度或音调或音色下同改变塑料尺伸出桌面
如图所示是探究声音产生及其特性的小实验1用手拨动塑料尺塑料尺会发出声音说明声音是由物体的▲而产生2若
如图所示将一把钢质刻度尺紧按在桌面上一端伸出桌面适当的长度拨动钢质刻度尺就可听到钢质刻度尺由于发出的
如图所示用手拨动塑料尺塑料尺发出声音用的力越大塑料尺的越大改变塑料尺伸出桌面的长度会使声音的发生改变
如图所示用尺子作乐器探究决定音调高低的因素把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音同
小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时将钢尺的一端伸出桌面用手拨动使其上下振动发出声音如图所示.改
如图所示用手拨动塑料尺发出的声音是由塑料尺__________产生的塑料尺振幅越大声音的______
如图所示是探究声音产生及其特性的小实验1用手拨动塑料尺塑料尺会发出声音说明声音是由物体的而产生2若增
如图所示用手拨动塑料尺发出的声音是由塑料尺产生的塑料尺振幅越大声音的越大.若改变塑料尺伸出桌面的长度
如图所示用手拨动塑料尺塑料尺由于发出声音用的力越大塑料尺的振幅越塑料尺发出的声音的越大.
如图是探究声音产生及其特性的小实验1用手拨动塑料尺塑料尺会发出声音说明声音是由物体的______而产
题11图是探究声音产生及其特性的小实验1用手拨动塑料尺塑料尺会发出声音说明声音是由物体的______
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在同一架钢琴上弹奏C.调3mi和1dou这两个音以下说法正确的是
在学习吉他演奏的过程中小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的他对此进行了研究经过和同学们讨论他提出了以下猜想猜想一琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关猜想二琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关猜想三琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关编号材料长度cm横截面积mm2编号材料长度cm横截面积mm2A.铜600.76F.铜1000.76B.铜600.89G.钢801.02C.铜601.02H.尼龙801.02D.铜800.76I.尼龙1001.02E.铜1001.02J.铜为了验证上述猜想是否正确他找到了下表所列9种规格的琴弦因为音调高低取决于声源振动的频率于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验⑴小华选用了H.I.两根琴弦是为了研究音调的高低与_________的关系同组的小惠选用A.D.F.三根琴弦来进行实验你认为能研究音调与该因素的关系吗_______能或不能⑵小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系应选_________填写编号的琴弦⑶小华认为如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系还要添加一根铜琴弦J.请写出它的长度为________cm和横截面积________mm2⑷在评估交流中同学们一致认为采用_________两根或三根琴弦实验较合理理由________________________________________
某种昆虫靠翅膀振动发声.如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300次则它振动的频率是_______Hz人类_______听到这种声音.选填能或不能
小明的发言声音太小老师要他大声重复一次老师是要求小明提高声音的
下列事例中属于使用次声的是
将一把钢尺压在桌面上一部分伸出桌面用手拨动其伸出桌外的一端轻拨与重拨钢尺则钢尺发出声音的________不同选填音调响度或音色
如图所示四个相同玻璃瓶里装水水面高度不同用嘴贴看瓶口吹气如果能分别吹出1Do2Re3Mi4Fa四个音阶则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_________________
探究声音的特征⑴为了探究音调与什么因素有关小明设计了下面几个实验如图所示你认为能够完成探究目的的是______________通过探究可知音调是由发声体振动的______________决定的.⑵在敲鼓时用鼓锤敲击鼓面在听到鼓声同时还可看见鼓面上小纸团在跳动说明鼓声是由于鼓面的____________产生的用力越大听到的鼓声越响表明鼓面的_______越大鼓声的响度越大⑶如下图所示将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌面适当的长度拨动钢尺就可听到________选填钢尺或桌面被拍打振动发出的声音若改用更大的力拨动钢尺则听到声音的________选填音调音色或响度变大逐渐增加钢尺伸出桌面的长度仔细聆听钢尺振动发出声音后发现音调逐渐变_______选填高或低了观察发现此时钢尺振动慢了当钢尺伸出桌面超过一定长度时虽然用同样的力拨动钢尺却听不到声音了这是由于________________________
男女生合唱时男中音放声高歌女高音小声伴唱则__________的响度大__________的声带振动相对比较快
2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震.给人民群众造成了重大损失.因为地震产生的声波属于填次声波或超声波.所以地震前人们并没有感知到.倒塌房屋中的一些被困人员.通过敲击物体使其___________发出声音被及时获救
小华同学自制了如图4所示的乐器木板上A.B.C.D.是四个凸起的位置橡皮筋跨过凸起固定在木板的两端演奏时右手拔动橡皮筋左手分别按住A.B.C.D.处便能听到美妙的乐音1自制乐器发出声音的响度控制方法是_______________________音调控制方法是_________________________2自制乐器属于______________选填管乐器弦乐器或打击乐器
一曲梁祝哀婉动听用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点你能区分是钢琴还是小提琴主要是依据声音的A.频率B.振幅C.音色D.节奏
如图所示四个相同的玻璃瓶里装水水面高度不同用嘴贴着瓶口吹气如果能分别吹出douruaimifa四个音阶则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是___________________________.
弦乐队在演奏前演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦这样做主要是改变乐器发出声音的
在学习演奏小提琴的过程中小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响他们决定对这种现象进行探究经讨论后提出以下猜想猜想一琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关猜想二琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关猜想三琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确他们找到了一些不同规格的琴弦如下表编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2①钢200.3②钢0.7③钢400.5④尼龙丝300.5⑤尼龙丝400.51为了验证猜想一应选用编号为____________的琴弦进行实验2为了验证猜想二应选用编号为____________的琴弦进行实验3为了验证猜想三选用编号为①②的琴弦进行实验则缺少的数据为______
看电视时调节音量是为了改变声音的
频率60Hz表示1s振动60次蜜蜂的翅膀1分钟振动24000次则蜜蜂翅膀振动频率是Hz
老师用同样的力吹一根吸管并将它不断剪短他在研究声音的
我们生活在充满声音的海洋里歌声风声汽车喇叭声这些不同的声音有其不同的特性在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的
我们学过的许多成语包含了声现象如①隔墙有耳②掩耳盗铃③低声细语④悦耳动听⑤震耳欲聋这些成语中描述同一声音特征的是
如图医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了
如图所示将一把钢尺压在桌面上一部分伸出桌面用手拨动其伸出桌外的一端轻拨与重拨钢尺则钢尺发出声音的不同改变钢尺伸出桌面的长度则钢尺发出声音的不同
通常说闻其声知其人这实际上指的是不同人的不同
用大小不同的力弹同一个琴键发出声音的不同用大小相同的力弹不同的琴键发出声音的不同用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音发出声音的不同.
昆虫飞行时翅膀都要振动蝴蝶每秒振翅5~6次蜜蜂每秒振翅300~400次当它们都从你身后飞过时凭你的听觉
用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个乐器通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示1由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是_______2往热水瓶或杯子里倒水有经验的人不用看就可以根据声音判断水是否快倒满了这是因为__________________________________________
女同学说话的声音尖细是指女同学声音的高这是因为女同学说话时声带振动比较高的缘故那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比音调高的是选填男生或女生
蜜蜂采蜜前飞行时翅膀的振动频率为440Hz采蜜归来翅膀上沾上了花粉花蜜平均振动频率为300Hz有经验的养蜂人能很准确地辨别出蜜蜂是飞出去采蜜的还是采蜜归来的养蜂人是根据什么来辨别的
如图5用尺子作乐器探究决定音调高低的因素把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢改变钢尺伸出桌边的长度再次拨动使钢尺每次的振动幅度大致相同实验发现1尺子伸出桌面的长度越长振动越发出声音的音调越2尺子伸出桌面的长度越短振动越发出声音的音调越由此可得出结论音调的高低与有关
为了提高二胡的音调可采取的措施有
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