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不能产生动作电位 能产生感受器电位 视敏度高 光敏度高 司暗视觉
弥补生理盲点 获得深度觉 视野扩大 具有立体视觉 以上均不是
立体视觉又称空间视觉 它表示两个物体相对的远近关系 它必须以双眼单视为基础 绘画、雕塑职业要求有良好的立体视觉 立体视锐度正常值>60弧秒
双眼的会聚发生于视觉皮层 皮质盲不会导致闪光视觉诱发电位反应 是在视觉刺激（通常为交替性黑白棋盘型）后产生的枕叶皮层电位 视觉诱发电位检查可以证实伴有或不伴有视神经炎的多发性硬化 压迫性视神经病可导致视觉诱发电位产生波形与波幅的异常
眼球没有器质性病变 单眼或双眼视力低下 屈光矫正视力可达到正常 较为常见的儿童眼病 弱视儿童没有完整的立体视觉
3~6个月龄是双眼视觉发育的关键阶段 2岁之内易发生调节性内斜视 辨色力在1岁内已发育完善 对比敏感度的峰值约在5个月龄形成 中心视觉格局在3岁时才能形成
扩大视野，增强深度觉 增强辨色能力 弥补视野中的盲点 产生立体视觉 增强对物体距离判断的准确性
威胁性试验 障碍试验 视觉放置试验 瞳孔光反射试验 可视黏膜的检查
不能产生动作电位 能产生感受器电位 视敏度低 光敏度高 司明视觉
它表示两个物体相对的远近关系 它必须以双眼单视为基础 立体视觉又称空间视觉 绘画,雕塑职业要求有良好的立体视觉 立体视锐度正常值＞60弧秒
不能产生动作电位 能产生感受器电位 视敏度高 光敏度高 司暗视觉(13/2004)
视觉症状仅局限于单眼 为反复发生的完全可逆的双眼视觉障碍 在发作间期眼科检查正常 缺乏起源于脑干或大脑半球的神经缺失或刺激症状 视觉症状包括闪烁、暗点或失明
威胁性试验 障碍试验 视觉放置试验 瞳孔光反射试验 可视黏膜的检查
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