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焦虑在适度的情况下会促进工作的效率 消极情绪都会引起工作效率的降低 平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩 低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率
不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解 产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪 情绪反应已经泛化 不良情绪的激发因素仅局限于最初事件
输出油量减小 输出压力波动 建立不起工作压力 输出油量波动
工作压力＋0.03MPa和工作压力＋0.05MPa 1.04倍的工作压力和1.06倍的工作压力 1.05倍的工作压力和1.08倍的工作压力 1.06倍的工作压力和1.1倍的工作压力
锅炉额定蒸汽压力 安全阀装置地点工作压力 安全阀装置地点的计算压力 脉冲式安全阀冲量接出地点的工作压力
不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解． 产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪 情绪反应已经泛化 不良情绪的激发因素仅局限于最初事件
输出油量减小 输出压力波动 建立不起工作压力 输出油量波动
消除不良情绪的基本途径 情绪的自我调节方法 远离不良情绪 情绪的认识
不良情绪持续一个月、或间断地持续两个月不能自行化解 产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪 情绪反应已经泛化 不良情绪的激发素仅限于最初事件
家庭不幸、工作压力、人际矛盾 工作压力、人际矛盾、经济负担 人际矛盾、经济负担、事业学业受挫 经济负担、事业学业受挫、家庭不幸
工作压力大容易产生工作倦怠 工作压力小容易产生工作倦怠 没有工作压力容易产生工作倦怠 工作压力大不容易产生工作倦怠
输出油量减小 输出压力波动 建立不起工作压力 输出油量波动
代表看法或信念 代表行为后果 代表诱发事件 信念引起了情绪及行为后果 诱发事件是产生不良情绪的根源
消极情绪产生 敌对情绪产生 悲观情绪产生 厌世情绪产生
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