以个体医生为主体的、医患关系为重点的医疗职业道德( )

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医患关系的物化必然割裂了医生和患者的情感医患关系的法制化趋势对医生的职业道德提出了越来越高的要求随着技术的进步，医患关系在很大程度上被物化了医患关系已从传统的道德调整向道德调整和法律规范的过渡医患之间的不协调的出现和增加在一定程度上说明了医患关系的民主化趋势

1984年颁布的《中小学教师职业道德要求（试行）》 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

医生为中心的群体—患者为中心的群体医生—患者医生为中心的群体—患者医生护士—患者为中心的群体医生、护士及所在的医疗机构等 -患者、家属、监护人、单位等

医患关系的物化必然割裂了医生和患者的情感医患关系的法制化趋势对医生的职业道德提出了越来越高的要求随着技术的进步，医患关系在很大程度上被物化了医患关系已从传统的道德调整向道德调整和法律规范过渡医患之间的不协调的出现和增加在一定程度上说明了医患关系的民主化趋势

医生与患者关系医生为主体的人群与患者为主体的人群的关系护士与病人医生与家属关系医生与单位组织的关系

医疗职业对医生的职业道德要求医生对病人的道德责任即是医疗职业对医生的职业道德要求又是医生对病人的道德责任医生对病人的法律责任

“以病人为中心” “以医生为中心” “以医院大局为中心” “以领导为中心”

服务内容以医疗为主强调根除或治愈疾病服务范围更局限些医患关系中，以医生为中心服务人口数较少而稳定

随着技术的进步，医患关系在很大程度上被物化了医患关系的物化必然割裂了医生和患者的情感医患关系已从传统的道德调整向道德调整和法律规范的过渡医患关系的法制化趋势对医生的职业道德提出了越来越高的要求医患关系的不协调的出现和增加在一定程度上说明了医患关系的民主化趋势

医务人员与病人之间的关系医生与病人和家属之间的关系医生为主的群体与患者为中心的群体之间的关系医生为主的群体与患者之间的关系

关于医生的行为对病人最终产生的后果古代医德学阶段近现代医学伦理学阶段生命伦理学阶段围绕道德价值、道德义务和道德品质进行讨论