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现阶段我国的教育目的及其基本精神是什么?
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现阶段我国教育目的的基本精神是什么
现阶段我国的教育目的及基本精神是什么
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持个人的价值高于社会的价值应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点
提出在集体中进行教育的原则和方法的教育家是
教学策略不是万金油式的教学处方不存在一个包揽一切的大而全的教学策略同一策略可以解决不同的问题不同的策略也可以解决相同的问题这些都充分说明教学策略具有
为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了
目前中小学最普遍采用的教学组织形式是
社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校
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理论联系实际原则是指教学要以学生基础知识为主导从理论与实际的联系上去理解知识注意运用知识去分析问题和____________达到学以致用的目的
儿童在发展过程中有两种水平一种是已经达到的水平另一种是儿童可能达到的发展水平这两种水平之间的距离称为
教学要贯彻因材施教原则关注对象应当面向
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难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是
中学教师的专业发展主要是通过新教师的辅导和在职教师的________两条途径来实现的
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简述当代儿童发展观的基本内涵
在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生其结果前后一致表示分数的稳定和可靠这即是良好测验的
标准化测验
讨论法有什么特点它与探究—研讨教学方法在运用上有什么不同
国家如何实施对中小学的管理和监督
现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的指导运动
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教师
我国教师要承担的责任和义务有哪些
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按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定以显示品德发展水平的差异这种评价方法
学校幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严不得对未成年学生和儿童实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为这一条文出自
在集体发展的几个阶段中集体真正成为教育手段的阶段是
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