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教师对上课守纪律的学生进行表扬 家长对考试成绩好的孩子给予物质鼓励 学校为某个行为有所改善的学生解除处分 公司老板为努力工作的雇员增加薪水
不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备 不恰当。应综合评价之后在与家长沟通 恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的发展 恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己
全班65%的同学的考试成绩高于均值 全班65%同学的考试成绩高于中数 全班65%的同学的考试成绩高于众数 全班同学的考试成绩是负偏态分布
如果不坚持学习,该班考试成绩可能更不理想 该班同学学习态度好 生病了休息不会耽误考试成绩 该班同学考试发挥不好
军功——考试成绩——品行——门第族望 考试成绩——军功——品行——门第族望 考试成绩——品行——门第族望——军功 军功——品行——门第族望——考试成绩
分数决定孩子的未来 学生的成绩关键在家长 家长不能只追求分数 素质教育需要废除考试
撤职处分 二千以上二万以下的罚款 取消该科目的考试成绩 取消其全部考试成绩
军功——考试成绩——品行——门第声望 考试成绩——军功——品行——门第声望 考试成绩——品行——门第声望——军功 军功——品行——门第声望——考试成绩
如果不坚持学习,该班考试成绩可能更不理想 该班同学学习态度好 生病了休息不会耽误考试成绩 该班同学考试发挥不好
全班65%的同学的考试成绩高于均值 全班65%的同学的考试成绩高于中数 全班65%的同学的考试成绩高于众数 全班同学的考试成绩是负偏态分布
正确,物质奖励具有良好的激励作用 不正确,考试成绩不能衡量学生的综合奉话 正确,考试成绩是衡量学生的重要依据 不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指
全班65%的同学的考试成绩高于均值 全班65%的同学的考试成绩高于中数 全班65%的同学的考试成绩高于众数 全班同学的考试成绩是负偏态分布
按考试成绩给学生排队或公布名次 批评考试成绩差的学生 按学习成绩安排学生座次 对考试成绩差的学生以歧视
正确,物质奖励具有良好的激励作用 不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质 正确,考试成绩是衡量学生的重要依据 不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指标